| 如何提高小学生学习数学的兴趣
科学大道第二小学 徐庆庆
网课的第三周，学校的数学教研活动如期举行，教研工作是帮助做好日常教学工作最好的学习平台。今天王丽霞老师和大家分享《如何提高小学生学习数学的兴趣》。 现在的数学教学，很多教师走入了误区，在一味地抓学生的成绩的同时，扼杀了学生学习数学的兴趣，使数学变得枯燥无味，像一个沉重的包袱压在学生身上。所以丽霞老师在设计导入时，特别注意它的趣味性。
例如：四年级上册第一单元《大数的认识》一开始就学习了数位和计数单位，然后学习读数。读数也是个难点，学不好就会影响后面的学习。从以下四个方面入手：
一、巧妙导入，诱发兴趣
通过游戏大通关的游戏激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时也对之前的知识进行了复习。通过游戏让学生复习万以内的数以及读万以内数的方法：
1、读数从高位读起；
2、不含零的数：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上几就读几；
3、含零的数：末尾的零都不读，中间无论有几个零都只读一个零。
二、寓教于乐激发兴趣。
把游戏引进课堂，寓教学于游戏之中，可以使学生在轻松、愉快的活动中巩固学到的教学知识。在教学中运用形式多样的游戏活动，不仅可以激发学生的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，让学生在一种轻松快乐的氛围中解决问题，这样，学生不仅获得了知识，更为重要的是获得了学习的快乐。
三、通过动手操作，激发学习兴趣
数学课程标准中明确提出：“教学中应该努力发掘出有价值的实习作业，让学生在现实中寻求解决方案。”而数学教学中动手操作就是学生认识概念的一种重要途径，又能促进学生积极参与、提高兴趣。
四、创设师生情感纽带，让学生“亲其师而信其道”
通过丽霞老师精彩的分享之后，各位老师都谈了自己的收获与感想。要让孩子学习的更好，首先应该从培养孩子的数学兴趣做起。主要由以下几个方面：
1、例如学完读数我们就要学习写数，写数和读数同样重要，同时比读数还要难一些。但是写数和读数一样，也要学会分级。在分级时可以融入一定的情境，比如分级就像一个班级里分小组一样，个级、万级、亿级就像给小组起的名字，小组里面还有成员，每一个小组都是一个家族，这样学生在学习时可能就会更感兴趣，参与度更高。
2、我们还可以以做游戏的方式来展开，上课的时候可以利用数字闪卡，让学生快问快答以这种方式锻炼学生的熟练程度，也可以通过ppt展示数字，让学生抢答分级写数，各个小组记录得分，评出优胜者给予奖励，从而达到激励学生学习的目的。
3、利用学生现阶段的特征：活泼好动，好奇心强，合作意识差，喜欢听故事的特点，教师在组织教学时，要更重视设置各种故事情境，动画情景，各种问题情境，激发学生的学习兴趣，并为学生创造展示自我，表现自我的机会，把学生的注意力吸引到课堂上，培养他们学习数学的兴趣。
4、还可以通过动手操作，能变抽象为直观，并诱发学习兴趣。
5、与学生之间的情感纽带也很重要，学生爱这个老师，也会慢慢受老师的熏陶，喜欢上这门学科。
瑞士著名的教育学家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见的道出了兴趣对学习的重要性。在小学数学教学工作中发现学生在低年级时，学习数学的兴趣较为浓厚，但到中年级如不注重学生学习数学长久兴趣的培养，到高年级学生的兴趣就会慢慢减退，影响学生数学学习的主动性和能动性，加之课程的难度不断加深，导致部分学生的数学学习困难重重，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在数学教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生长久的兴趣至关重要。
总之，兴趣是最好的老师，一个成功的教师要在教学中有意识的培养学生对学习的持久兴趣，激发学生不断处于较好的学习状态之中，使他们乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。作为一位教师，一方面要向学生传授知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对学习长久的兴趣。
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