| 应该说我是一个对教师职业有潜在向往的人，当初选择报考师范学校也是自愿选择、毫不迟疑。也许是性格原因，从毕业上岗到三十岁而立之年，我都在不断的努力，为心中一个有一个的目标而不断奋斗，最终，我在三十二岁拿到了全国优质课特等奖，也达成了我教育生涯一个“宏大”的目标，曾经也因此而暗暗自喜，得到了周围人的认可，甚至羡慕。如今回首，似乎那十多年的奋斗都在被各种荣誉、各种成绩所牵引，自身的修炼和提升似乎并没有因为荣誉和成绩的取得而增加多少，直到遇到了真爱梦想，加入到真爱梦想的队伍，尤其是2015年深入其中之后，才发现教师原来应该是那样的。 2014年，因为一次接待任务，我第一次见到了胡斌老师，也第一次听了刘秀丽校长的“三只小猪”，后来，我万分庆幸，第一次遇到真爱梦想，我就跟真爱梦想的两位灵魂人物有了交集。我真正走进真爱梦想，是从理财课开始的，因为要把“水立方”上好，我对真爱梦想和梦想课程作了全面的了解，也因此发现一个全新的教育世界，看到了一批为爱而教、为爱而行追梦人。从2015年参加全国二星教师培训开始，我慢慢接触到了引导技术、非暴力沟通、影子校长等一系列前沿的教育技术，我的思想和眼界一下子打开了，这个时候，我才发现之前的十几年自己基本是在不懂教学、不懂教育的全盲状态下奋力追逐着自己都不明白的教育人生。看看基金会的小伙伴，我万分惭愧，印象最深的就是跟陈馨聊天的时候，明显感觉到她的专业和视野，我在努力get她的节奏和高度，那一刻，我才知道真正专业的教育者应该有的样子。后来，跟蒋爸一起出差，他的手机里永远都在播放“得到”。基金会小伙伴学习的常态化真的让我佩服，也慢慢感染了我。我开始进行了一些专业阅读，也是我工作十几年后才慢慢开始的一项专业活动，因为阅读，我开始觉得自己在向专业迈进，在承担二星“教学设计”版块培训任务期间，我反复研读了《课堂评价》《布鲁姆目标分类学》这两本书，我也很庆幸，自己在工作的成熟期可以跟到真爱梦想的脚步，受到真爱梦想给予我的巨大影响，改变了我对教育的认知，提升了我对教学的专业理解。所以，我有机会在教研员的岗位上得到更系统理论实践，在业务校长的岗位上得到管理能力的具身学习，也让我的教育人生得到了丰盈，此时的我，终于可以自信的说一句，我是教师，我是教育工作者，在做着一件专业的事情。如果单单说，真爱梦想在专业成长上给予了我莫大的帮助，我想是不够的。真爱梦想还让我行走和追梦的脚步遍布了全国十几个省市，与全国各地的老师有了信息和情感的链接，也让我在教育世界以外接触到了不同职业的精英，这些阅历、这些接触，改变了我的格局，重构了我的思维方式，如今看来，如果没有真爱梦想的陪伴，也许我到现在都还在自己的世界里自我满足。 每次看到红色，我都会不自觉的想到“真爱红”，这个颜色已经成为了我教育人生不可或缺的颜色，或者是我们用心去触摸教育温度的象征，作为教师，我们时不时会因为各种教育困扰而苦恼，而真爱梦想就会在我们悲观的时候给我们注入一剂活力，让我们看到教育的温情、美好和纯粹，我们内心对教育的热衷就会马上满血复活，重新焕发教育生命的活力。 经常跟小伙伴开玩笑，我就是真爱梦想的铁粉，也是真爱梦想的一份子，真爱梦想成就了我们，我也要用自己的力量去维护真爱梦想，希望真爱梦想成为教育之光，不仅照亮孩子的世界，更能照亮更多老师的世界，更希望真爱梦想是家，让饱含教育情怀的教育人可以与亲人促膝相谈。 希望真爱梦想越来越好！也想说一句，有真爱的世界，就会有我；有我的世界，就会有梦想！ |
