| 网课期间，不妨多听听自己的课
如果是在平时，在线下教学，我们是很难经常有这样的机会来听自己的课的，除非是参加比赛、上公开课，才有这样的机会被录课，我们才可以看到自己上课的视频。
而网课期间，每天上完课，我们都可以看到自己直播的回放。这样就有了自己听自己的课的机会。
说实话，这样的听课机会是再好不过了。这两天一上完直播课，当自己的内心安静下来的时候，我就会看自己的直播回放。看的时候会发现很多问题。我来谈谈我的感受，看回放的时候，我会注意下面几个方面。
一、
看回放的时候，注意听自己的声音，听自己讲课声音是否平和？是否温柔？不要让学生听起来很聒噪，听着不舒服。第一次听自己的直播回放，感觉到自己的声音很尖，因为提着劲儿，感觉到自己的声音很大很尖，让人听着很不舒服。接下来的网课，我就试着调整自己的声音，声音不要那么大，因为话筒的声音足够大，我稍微压低一点自己的声音，像平时说话一样，语速慢下来，今天再听自己的讲课声音时，感觉比刚开始上直播课时好多了。虽然还是听起来有点咬文嚼字，但是比之前有进步，我会继续听，继续改进。
二、
看回放的同时，也要注意看评论区学生的留言。看看学生的评论区，还有什么问题没有解决。今天在上直播时候，有学生问我在评论区分数怎么打，我及时在课上回复了孩子。孩子听到后，在评论区及时回复我：谢谢老师。看来我们的互动是有效和及时的，也告诉自己在上直播课的时候，要同时关注评论区学生的留言，针对学生的问题，及时回复。
三、
看回放的时候，注意自己的语言。作为一名数学老师，我们在上课的时候，尤其要注意自己的数学语言说的是否准确，因为数学语言是非常严谨的，与其他学科不同，来不得半点马虎。我今天在看直播的时候，就发现自己有口误的现象，在讲解脱式计算的计算方法时，课件上写的是对的，可是自己在说的时候，有个别数字说错了，虽不影响大局，但是这样的口误以后还是要避免出现。
四、
看回放的时候，看自己设计的内容与讲课的时间的长短。因为我们的网课只有20分钟时间是用来讲新课，剩下的十分钟时间留给学生写当天的数学作业。这就对我们老师在教学内容的设计上提出了更高的要求，我们要在有限的时间里设计本节课的重点和难点内容，只有合理设计教学内容，才能让学生在较短的时间内掌握本节课的学习知识点，达到有效学习的目的。
网课期间多听听自己的课，相信我们每个人都会有更多的收获，让自己在这段特殊的时间里获得成长。
不要觉得网课让我们更累，当我们把网课当成自己的研究对象，你会有很多收获，也会让自己获得快乐。
网课，虽然给我们带来了很多不便，但也给我们带来了很多机遇和挑战。希望我们都能在这段特殊的日子里，迎接挑战，不断学习新技能，同时让自己获得成长。
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