| 小学生需要读一读名人传记
我们大多会有这种体验，当读爱因斯坦这样对人类有突出贡献的伟人传记时，自己也感觉人生天地高远辽阔，觉得大自然美丽清新，觉得人生珍贵可爱，觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐，痛感自己做的实事太少，应该抓紧时间为自己生存的这个世界尽自己的一份责任。 因此，我建议小学生书桌里必须放一本伟人或者名人传记，低年级小学生可以放一些先进少年、英雄人物的事迹，或者放一本儿童版伟人传记。我觉得伟人对学生们的鼓舞力量会是巨大的。 我爱读人物传记。孔子、诸葛亮、岳飞、文天祥、周总理是我自小学起一直崇拜的偶像。尽管我不可能达到伟人的境界，但这并不妨碍我朝着伟人的方向攀登。以他们处世的言行为典范，指导自己的言行，本身就是一种人生幸福。 我从伟人身上汲取了力量，便也愿引导自己的学生这样做，引导学生看伟人传记，引导一届又一届的学生把伟人的名字写在座右铭上，天天看到，时时置于伟人的鼓舞之下。也有的同学写最崇敬的人是华罗庚。有的写陈景润，有的写焦裕禄，有的写雷锋，有的写张海迪，有的写孔夫子，有的写岳飞。有这些伟人、名人做榜样，同学们便有了高瞻远瞩的人生导师，我便有了许许多多比我高明得多的助教，带着我教会学生积极主动地学习。 有的老师问：学生崇拜歌星、电影明星怎么办？我觉得崇拜歌星、明星也可以，可是我从教十几年来没有一位同学把“歌星”的传记放在书桌里，也没有一位同学写自己最崇拜的人是“歌星”。我甚至建议唱歌很好的同学，你可以写自己最崇敬的人是“歌星”。她回答说：“歌星是供欣赏，不是供崇拜的，我即使成了歌星，我也要有一份踏实的主业，而把唱歌作为副业。”其实这话也不尽然，尽管有的唱歌的搔首弄姿、油头粉面、男女难辨、甚至浅薄无知，但相当多的真正的歌唱家还是有深厚的文化底蕴、崇高的人生理想、豁达的处世态度的。崇拜这样的歌唱家并没有什么不好。 现在，各种短视频平台层出不穷，学生通过各种渠道获取着最前沿的信息，特别是在“流量”的冲击之下，学生的人生观、价值观容易受到网络环境的影响。如果班级中很多学生一窝蜂地崇拜颜值高，实力普通的“流量”艺人，那就是班风的问题了。老师就得从名人、伟人的传记中寻找激动人心的素材，去树立起学生们正确的价值观和人生观，安抚学生那一颗颗浮躁的心了。
|
