年轻的家长，别任性
文‖陶小莉
网课学习是最能考验孩子自主学习能力的时刻。如果孩子很乐意学，愿意带着思考去学，网课期间，他会有大幅度的提高。因为没有听明白的地方，他可以看回放，居家学习，他们有了更多自主的时间。但是，如果对于学习习惯不好的同学，这段无疑是学习的危险期。孩子如果不能按规定时间认真听课，又失去了老师的监管，家长再没有时间陪伴，孩子的学习一定会一落千丈。
目前，我们对学生学习的验收，仅能通过作业的反馈来判断，出错的地方，我们需要反复强调，有时甚至需要几次与家长通电话，委托转告孩子。
通过几次和家长沟通，我现在都有点怀疑自己的工作方法是否正确。新接手的班级，师生彼此都不了解，心想跟学生沟通意识难以达成预期的效果，所以总选择和家长沟通。去年网课的时候也没有感觉有这么费劲。学生有问题，我总是直接联系学生，帮他指正、督促订正，孩子也比较听，因为我们毕竟有了一个学期的情感，而现在素不相识。仅凭老师隔空喊话效果真是微乎其微。
这几次和家长打电话，这些情况让我有些哭笑不得。有的因为听课之前孩子磨蹭，课间孩子沉迷于短视频或抖音，家长就直接把手机没收，导致孩子三天都没上课。有的因为孩子没有按规定时间完成作业，把孩子的书包直接从5楼扔下了。有的是家长没有时间观念，一到晚上带孩子逛商场、看电影、吃夜宵，导致第二天孩子赖床起不来，错过上课时间。
年轻的爸爸妈妈们，孩子的教育怎可如此随意？怎能全凭自己的心情呢？你收手机，你扔书包，这些动作对家长来说真是痛快，但想象一下，这些行为有多么的野蛮、粗俗呀！
如果你因为没有完成领导交代的任务，受到领导如此的对待，你会是什么样的心情呢？况且我们与孩子之间的关系是什么呢？不是这种操纵者和领导者的关系，更不是一种奴役和被奴役的关系，我们跟孩子之间是平等的、互爱的、相互欣赏的，让孩子感到在父母这里是安全的。
可恰恰相反，我们有些家长以训孩子为荣，以打孩子为乐，常常会将自己的负面情绪发泄在孩子身上。也许你冷酷的手段，确实能立竿见影，让孩子变乖。但冷酷本身也一定会给孩子留下深刻的阴影和心理创伤。孩子是从榜样那里学会如何对待他人的，如果有朝一日，他表现出对其他人、甚至对你们或者是对自己冷酷的时候，请你们千万不要吃惊，也不要抱怨。
教育的手段，如果不包含善意和悲悯情怀，又怎样能指望孩子学会爱与同情呢？冷酷从来不是教育，他是教育的反义词。教育应该是不跟孩子形成对抗和冲撞，想办法引导孩子接受正面的教育，比如：建立良好的亲子信任关系；培养孩子爱阅读的兴趣；经常带孩子出去旅游；帮孩子建立同伴交往的圈子；给孩子做出好的榜样；与孩子一起制定计划，但计划一定要听取孩子的建议，让孩子接受你监督的同时，你也要接受孩子的监督，这样才是一个共同成长的过程。
如果你不能给孩子高质量的陪伴，那就给孩子带来一份宽容，如果孩子有错了，我们就引导孩子改正错误，放一放、缓一缓，给孩子一个自我反省和改错的机会。你可以提醒他、批评他、教育他。但绝不能像上面所列出的三类家长，要么简单粗暴，要么放任不管。
年轻的爸爸妈妈们，万事都有一个“度”，教育孩子是一项任重道远的工作，可以说是父母一生的必修功课。孩子的教育是复杂的、多变的，作为父母的我们，只有不断学习、不断反思、不断调整，才能找到一条适合于自己孩子的教育成长之路。
让我们静下心，在实践中反思，在反思中实践，努力寻找自己的育儿之路，放下任性、丢掉随意、抛弃情绪，沉心静气、努力修行吧！
