| 做人格高尚的人 郑州市惠济区香山小学 贾圆圆 ---读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感 只有人格高尚的人，才能成为优秀的教师。那么怎样才算是人格高尚的人呢？ 在人际交往中，我们更多的是与学生、家长、同时交往居多，如果教师都不能善良，又怎能做到以身示范给学生、给社会做好学习的榜样呢？又怎能教育好祖国的下一代接班人呢？所以教师一定要善良。 其次，做一个简单的老师。它可以使我们心无杂念地在宁静中享受数学的快乐，让我们不以世俗名利所扰，简简单单做人，脚踏实地工作，轻松地徜徉在数学的海洋中，融入数学，享受数学。 接着，做一名重情义的智慧型教师，用真情、智慧去工作、去生活。在我印象中，吴老师就是我们所说的女强人。但是在《吴正宪给小学数学教师的建议》书中，吴老师道出自己并不喜欢这样的称呼。是的，我也不喜欢。这个称呼给人带来的距离感很不好。同样的，女强人也不应是成功女性的代名词。 在我们印象中，女强人似乎只重视事业，而忽略家庭。试想，一个连家庭都经营不好，连亲人都不爱的老师，又怎能会真正爱学生、爱工作？就如吴老师所说，我们真的要用真情及智慧把生活、家庭、事业完美地结合成一体。 最后，回归本职工作，做一名“传授知识、启迪智慧、完善人格”三位一体的立体型教师。 传授知识，旨在“传授”而非“传递”。教必须服务于学，遵循学生的认知规律，以学定教。 启迪智慧，旨在巧妙地引导学生初步感悟“转化、分类、对应、符号化、函数、极限”等数学思想方法，着力培养学生思维的深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和创造性。 完善人格，旨在让学生学会独立、学会合作、学会生活、学会做人。 读了这本书以后，我深知教师职责的重大，就如吴老师所说，课堂是师生情感共鸣、思维共振、智慧共生的舞台，我一定要努力学习，做孩子们喜欢的老师！这也将是我一直的追求！ |
