线上教学体会
九月凉爽的风吹来，本该轻松愉快的暑假结束了，在一波一波的灾难面前，不免有些沉重。一年一度的开学季来了，受疫情影响，本学期的开头就与以往有所不同。有了2020年的第一次线上教学的经验，这一次的“停课不停学”让我们感觉并没有那么恐慌。
根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二年级数学组就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习的硬件设施，一边投入到线上教学的准备工作之中，为了保证每位学生都能够参与到线上学习之中，我们在微信群不止一次的发送消息，在钉钉群不厌其烦的试播。为了保证每一节课的教学质量，我们教研组的教研时间由以往的一周一次，变为24小时不限时不限地不限内容的沟通交流。如今线上教学已经开展一周时间，云中课堂也步入了正轨。下面来分享一些我们自己的小体会，与大家共勉：
1、潜心教研、有“备”无患
教研是我们教学活动中不可或缺的，教师只有通过参加各种类型的教研学习，才能酿造出自己独特的蜂蜜。以往我们规定每周二下午是我们的固定教研时间，疫情以来我们教研不再局限于某个时间，某个空间，打开手机，拨通语音、视频，随时随地交流想法、共享经验。为了保证教学质量，每节课我们都采取集中备课的形式，一人上课，多人研讨。为了避免直播过程中的卡壳现象，我们组两名刚刚入职一年的新教师，把每节课都写出自己的逐字稿，微课视频在几分几秒暂停做出特殊标记，对暂停后要讲的内容反复斟酌讨论。
2、课堂互动、教学相长
我们现在不断在提倡交往与互动的教学观，通过信息交流实现师生互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进。线上教学，课堂互动当然也不能少。我们的课堂互动分为三部分。课前，一般老师会提前5分钟打开直播，和学生进行一些简单的课前活动，比如一些口算练习、脑经急转弯、或者让学生做一些有趣的动作，以这样的方式，让学生在一种轻松愉快的状态下进入到学习中。课中，讲到重点环节，老师会暂停下来，提出问题，让学生自己动手操作，动脑思考。并通过文字或者拍照的形式传到钉钉群，相互指导、共同改进，高频的互动可以有效吸引学生的注意力，这也是教学过程中必不可少的环节。课后，课后为了不影响其他学科教学，我们经常会由“钉钉”转场到“微信”，沟通课堂上出现的一些问题，解答学生的一些疑问，还可以多聊一聊孩子在家的学习情况，不仅能帮学生有效解决问题，而且可以建立和谐的师生关系。特别是对当下的青少年来说，他们生活在电子信息时代，他们对电子产品与生俱来的适应能力超乎我们的想象，跟多交流小妙招都是学生自己提出来的，比如学生自己组建学习小组、自主学APP推荐、居家学习习惯小结等等。
3、借力平台、保障质量
线上教学的有序开展，是需要强有力的科技来进行支撑的。所以我们就要借力发挥。比如我们课堂讲解时，利用ppt 课件中的荧光笔，重点处做标记，更能加深学生的印象。为了实现课堂互动，可以使用“希沃授课助手”中的移动展台。学生的作业形式可以是图片、视频、音频等各种形式。当然老师的答疑解惑，同一类问题可以录制小视屏共享给不同的学生，让我们的辅导也变得轻松便捷。课后还可以根据直播后查看后台直播数据，对观看时长较少或未观看的学生及时联系，督促学生按时完成学习任务，学生想“偷懒”都不行。
这只是我们组自己的一些体会，当然在线上教学过程中每个老师都有自己不同的经验，让我共享、共进，为我们的教学工作贡献自己的力量。
为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量。而在这场没有硝烟的防疫战中，课堂就是我们的战场。让我们一起全力以赴，保障孩子们的学习，带到春暖花开，我们校园再聚。
金水区优胜路小学丰收校区 李颜丽
