| 马幼 梅 岩 得理不饶人的案例你有经历过吗？这样的事情不仅在生活中时常出现，在工作中也不乏有，因为凭着有理，就一直抓着不放，硬生生的犯错方逼成了：恼羞成怒。 最后只能是空气都尴尬的安静了，谁先说的第一句话打破沉默的我不记得了，我只是想起来在幼儿园也发生过类似的事情。 “老师，那个小朋友跑的太快撞到我了，都把我撞摔倒了。” “就是他，他是故意的”一个小女生附和着说。 “对，就是故意的，我们不原谅他”另一个小朋友义愤填膺的说着。 说着就合伙去把小男孩“请”到我面前，我还没有来得及问什么情况，这几个“正义凛然”的孩子已经不能忍的对其发出声讨： “老师都说过了，不让跑的太快，撞到别人了怎么办？” “你看你把她撞伤了吧！” “你可要负责照顾这个撞伤的小朋友直到他好了” “你要给她道歉，还要给我们大家道歉，因为你没有遵守游戏规则，这是老师说过的” 。。。 。。。 看着他们七嘴八舌的说着，我还没有出声，“肇事者”已经快要面上挂不住，怒视着周围的小朋友们。 我在想，平时的我就像是这些小朋友一样，看到犯错的小朋友，完全不留余地的批评他，责怪他，每次都是说的他无话可说，但是批评完后，他心里应该是生气的、不服气的吧！ 这应该就是“得理不饶人”吧！ 看着小男孩攥紧的小拳头，拉过来，抱在怀里，让其他小朋友先离开，我要和他单独聊聊。 “如果你现在已经没有那么生气了，我们聊聊吧” 小男孩倔强的点点头。 “你觉得今天这件事你有责任吗？” 点点头。 “我希望你能把事情的过程给我讲一遍。” 小男孩从头到尾讲了一遍，着重强调了撞倒后已经说过对不起了。 “好吧，其实你已经知道错了，也道歉了，但是大家还是没有原谅你，你觉得有点生气，那是因为大家觉得这样会让小朋友受伤，所以会生气，大家已经批评过你了，我就不再说了，我相信你已经知道错了，我们可以相信你吗？” “可以！” 事后，让围着批评小男孩的几个小朋友来道歉，并告诉他们： 有时候看到犯错误的小朋友已经知道错了，我们就试着相信他一次，给别人变好的机会，也是给自己机会。因为我们做的所有的事情都是为了变成更好的人。 这样告诉小朋友，同时也这样告诉我自己。 曾经在工作中，和同事有了意见分歧，但事后发现她确实又不低的地方，而我还在争执的情绪中，就比较激动，一直在说对方的错误，完全没有注意到对方已经意识到自己的问题，而我还在一直说说说，她尴尬的对我大声说：我已经知道了，不要再说了。 突然就被这句话震慑住了，看着她生气的跑开，我竟然也觉得很对不起，事后，我又跟她发了短信，表达了歉意。 这件事情之后，对我的为人处世有了很大的改变，我不再是那个咄咄逼人，有点较真的我，我开始变得柔软和接纳，接纳不同类型的人，接纳不同人的处事方式，接纳别人犯错误。 这才发现，周围的世界都变得柔和了。 |
