重历网课，不同收获
相比于上一次上网课的手忙脚乱，这次网课开端比较顺利，但之前网课所遇到的问题这次也一样没落下。
1. 关于学生
作为小学生，大部分孩子的自觉性还是不足，网课的弊端之一就是对学生的监管无法跟在学校时一样面面俱到，因此网课期间有很多学生都无法严格约束自己的行为。
为了加强对学生的有效监督，我们本次网课大都采用在线课堂和视频会议的形式，通过打开视频的方式与学生做到面对面的进行交流，但也由此发现了很多问题，视频中孩子的行为习惯暴露无疑，上课不及时、思想开小差、上课环境嘈杂、坐姿、写姿都影响了上课的效率。
这些如果不及时纠正，就会导致很多知识点的落下，可能在网课期间能够在家长的帮助下完成作业，蒙混过关，但是会对后面的学习有很大的影响，学生哪里有欠缺都会暴露出来，网课期间偷懒的学生也就会影响后续的学习。所以每节网课开始之前，我都会先对前一天的学习情况进行反馈，并对学生的各项习惯加以强调，努力调整学生的学习状态。
2. 关于家长
网课对于家长来说也是一场大战，不仅要帮孩子调试设备，还得时刻盯着班级群以免错漏了信息；不仅要花时间精力去监督孩子学习，还得时刻提醒孩子端正坐姿，科学用眼，难免有点不知所措。
但相比于第一次网课而言，大部分家长已经慢慢放手，不再时时刻刻盯着孩子，之前有的家长喜欢盯着孩子上课、写作业，一旦发现有问题，一边帮孩子纠正，一边批评、责怪孩子。但这次的网课，大部分孩子都成了独立的小大人，自己坐在安静的屋子里上课。
当然，也有许多家长需要工作，不能每次在家陪伴孩子上课，所以，课堂中也出现了默默在线的家长，一边工作，一边关注孩子的学习。授人以鱼，不如授人以渔，自主学习能力才是伴随孩子终身的学习能力，相信拥有这项能力的孩子会比其他孩子都走的长远，而与家长的密切配合是引导学生养成良好学习习惯的关键，在随后的教学工作中，我也会多与家长进行沟通，更好地为孩子们地成长助力。
3. 关于老师
网课开始之前，尽管对于学生的网课纪律和作业都提出了严格性的要求，但依然遇到各种各样的问题，例如极个别同学没有养成良好的学习习惯，学习态度不端正，还有些学生的家庭网络条件不是很允许，无法按时上课，还有些学生上课进去几分钟退出贪玩，坚持不了线上听课，不来上课或者不交作业，教师上课时间的压缩，讲评内容无法拓展的讲，这些都是上网课普遍存在的问题。
针对以上问题，我会跟家长积极沟通孩子上网课和作业完成情况及解决网络学习问题，引导学生了解网课学习的重要性。同时，我们也会认真备课，做足课前准备，努力提升课堂地效率。
网课是一场磨练人地修行，但在之前地经验下，在不断地调整改进之中，相信会是全新的开始，也会收获想要的果实。
