| 眼泪不是问题的解释 红樱桃实验幼儿园（暮冬的夏天.宋雅敏） 当我们看到孩子哭泣时，第一感觉会是什么呢？会心疼？气愤？还是说我们会觉得无理取闹？哭的原因有很多种，但其中并不应该是为了自己的错误而做掩饰。 莹莹下午在进行画画，不小心把彩笔画到了自己的身上，为了不让别不让家里人发现他身上的这个痕迹，于是他想了一个办法，用剪刀把那一块儿涂上颜色的衣服给剪掉。但谁曾想洞越剪越大，最后还是被家里人发现了。于是，在我进家门口首先听到的就是孩子的哭声，在问了家里情况以后才知道原因。看着孩子低头不语的哭泣声，身边伴随着家里人喋喋不休的教育，我感觉孩子完全没有听到心里，准确的可以说孩子只是在忍耐。已经出现的问题，他又不能说什么，说什么都只是再给自己理由罢了。 我静静地观察着孩子，便说道：“为什么会哭泣？是觉得委屈，还是难过？又或是我们不知道如何解释现在发生的事情呢？”孩子依旧没有说话，低着小脑袋，抽泣的声音越来越大。 “那我们现在是想哭吗？我们可以不说话，但我觉得你是可以做到点头和摇头的对吗？”这时的孩子好像听懂了，他点点头，又摇了摇头。 “今天这个衣服为什么会有一个洞？我们是故意的吗？”孩子摇了摇头。 “如果不是故意的，那是为了躲避什么吗？”依旧是点了点头。 “那我们先呼气，吐气三次，如果眼泪不再掉下来那就说明我们可以自己尝试说一说对吗？”这时感觉到孩子的情绪似乎已经稳定了一点，只听见孩子呼吸的声音，均匀地进行了三次。 “可以跟我说一下为什么会发生这样的事情吗？我只是想听一个理由。” 这时孩子低声抽泣的说道：“今天画画的时候，我把本本放在了我的腿上，我用一只紫色的水笔画在了上面。我只是想把那个洞，我只是想把那个彩色的颜色给剪掉，这样我的衣服就不脏了，可是没有想到这个洞越减剪越大。” “那可以理解为我们并不是故意的，只是想要保护我们和衣服上的那些小秘密，这样说出来心里也会放松很多不是吗？”孩子这是抬头看了我一眼，点了点头。 “这件事儿就过去，我们已经知道原因了对吗？所以下次不要再犯同样的问题，好吗？”孩子吃惊的看了我一眼，感觉这件事情怎么就这么容易过去了，很不可思议。 “你既然说出了答案，那我肯定就相信你。因为人和人是需要信任的，哪怕是我们有其他的小秘密，也需要去用合适的方式去守护它，而不是用哭泣选择逃避。” 孩子的哭泣，有时候是因为他们不知道如何去做。这个时候，如果我们不停的去跟孩子讲着一些道理，他们是不能理解的。他们想要的，只是我们给予他这件事情的一个态度，不妨让孩子去吐露出自己，真实的一个想法，错误本身并不可怕。但如果我们用哭泣的声音去来掩饰我们的问题，来给问题进行勇气的解释，那这个事情就没有了意义，也就没有办法最终解决，我想真正的问题也不能得到最终的解决。 |
