让爱流淌在心间
入职以来，我始终以一名人民的教师标准严格要求自己，兢兢业业，恪尽职守，以饱满的精神状态，扎实的工作作风，在平凡的工作岗位上默默奉献，不忘初心，砥砺前行。在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了!” 我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是他们的关爱让我扬起自信的风帆，是他们的关爱让我坚定了自己的信念 ，是他们的关爱让我有了今天的成就!因此，我要说：有了爱，就有了一切!
一、用“爱”的和弦，奏出“美”的乐章
爱是打开学生进步之门的钥匙，爱是促进学生进步的催化剂。浓浓的友情始终记忆在每一个学生的脑海中，谆谆的教诲始终铭刻在每一个学生心上。 是真爱，使属于学生的天空更加湛蓝。作为一名教师的我时刻都在想方设法将这美丽的爱渗透到学生的心田。李明原是我们班的一名学困生，母亲不在了，父亲长年外出打工，他与奶奶一起生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、每过一个周末他都不能按时到校、也常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违反纪律而训斥他，而是以母亲般的爱关心他，爱护他，得到了温暖的他从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，每周都能按时到校了，学习也努力了。在农村像明原这样的单亲孩子和一些父母常年在外打工的留守儿童有很多，为了让他们健康成长，每年我遇到这样的孩子都会特别的关注，并给予他们母亲般的关爱,还带领班主任老师针对这种“单亲家庭孩子的教育”作为我校的课题，进行研究。
二、用“心”的法宝，干出“实”的业绩
记得我刚接手教导主任一职时，一切都是一张白纸，一切都是未知，我整夜整夜睡不着，想着怎样才能很快适应这个职位，怎么才能做的更好。于是，我用“心”去“学”，不断提高自身素质，那时我经常以校为家，常常加班到很晚，在繁忙的教学之余，注重对相关专业知识的学习，不断提升自己的专业水平，我系统地读了许多理论书籍，深入研究教育教学理论并认真撰写教学反思，不断总结，不断成长，积极参与课题研究，积极参与优质课评比等活动。用“心”去“干”，做出不平凡的业绩。接手教学工作时我校的英语学科一直是我们的薄弱学科，英语成绩上不去，学校总体成绩也受到影响，我带头和全体英语老师一起分析原因查找问题并制定提升方案：首先给予课时保障由原来每周二节提升为三节毕业班四节，增加早读和中午辅导时间；其次，我一有空就跟班听课及时给予评价和指导，并让优秀教师上展示课，改善原来枯燥的课堂，提升课堂效率；再次，定每周一中午为英语的单词默写时间，老师统一批改并同年级进行评比，激发老师的干劲和学生学习的动力；最后，深入教研教学中和课堂上的问题集体研讨分析，找到解决的办法，同时好的方法及时分享共同提高。功夫不负有心人，两年后我校的英语成绩得到了很大提升，最近几年英语已经摘下了薄弱的帽子，我校的总体教学成绩也一直名列前茅。
三、用“恒”的决心，呈出“育”的成果
去年，我搭档的孩子还小，不能担任班主任，我只好主动承担起这项工作，虽然教学工作已经够忙的，可我坚信只要自己愿意付出、只要肯吃苦，就没有办不到的事。但什么事都是说起来容易做起来难，原来担任过高年级班主任工作，孩子已经懂事了，很多事情都不用我过多的唠叨和干预，可对于二年级的孩子来讲，什么事都不懂，什么事都还不会做，我经常向银铃和小丽老师请教经验，她们告诉我低年级的孩子，我们要从细节抓起，所有事需要亲力亲为，于是我就慢慢摸索，要求班级中的每一名学生在早、中进出教室时，都要首先检查座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾和口罩是否佩带工整等，如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。每天的教室通风、消毒、学生们的一日三检及填写记录工作，我都认认真真去做；卫生我是一边亲自打扫一边手把手教孩子们如何打扫，每一天我都是第一个进校园，最后一个离开的，一段时间下来我的旧疾腰痛就犯了，至今每天都戴着护腰带上班。还有段时间教学活动和班级事务聚集在一起，我忙得几天晚上睡不着觉，以至血压升高，好长时间都是晕晕的在坚守着。通过我持之以恒的努力和坚持，我所带班级的孩子养成了良好的学习、卫生习惯，还都很喜欢我，而且也受到校领导和家长的赞誉。
四、用“赤”的心灵，托出“德”的高尚
师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。我时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，忠实于党的教育事业，工作兢兢业业，用“赤诚之心”去爱教育事业，去爱学生，模范地遵守师德。
教育因为爱而丰盈，学生因为爱而充满活力，我也因为爱而更“富有”。在我不断努力下，我曾连续被评为镇级教学先进个人、市级师德先进个人、市级先进教育工作者、市级优秀教师等荣誉称号。
我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，事业更辉煌、学生更优秀，桃李香满天下。
