| 不是我的错 “世界上正在发生的许多事，我们都责无旁贷。” ——题记
接触孩子们久了，处理的“战争”多了，自然而然会发现，孩子们有一套自己的陈词模式。
不信你瞧。
不是我的错，我都没有碰他，他就……
不是我的错……
不是我……
可是当我和发生冲突的双方把逐个情节梳理下来之后，他们闷不吭声，再也不说“不是我的错了……”。
孩子们心性使然，趋利避害的本能发挥到淋漓尽致。但这习惯一旦养成，不好去左右。
但孩子们急于否认的态度愈演愈烈。我也是十分焦灼。
于是在有一期班队会上，我和孩子们分享了绘本《不是我的错》。
这本绘本的封面是黑白线条的，
除了绘本名字“不是我的错”几个大字和绘本作者等相关信息之外，主体部分呈现的是十四个外表差异较大，但仔细观察就会发现面部表情一致的孩子。黄色的腰封右侧有个双手捂着脸一直哭泣的孩子，左侧第一行黑色字体是“培养勇于承担责任的孩子”。第二三行是黄色字体：“当孩子说'不是我的错'时，请您和孩子一起读读这本书！
当我看到这个绘本封面的时候，就不难猜出里面发生的故事，这正是发生在孩子们身边并且习以为常的事情。
当孩子们刚看到这本这有黑白色调的线条，大都嗤之以鼻，觉得又是幼稚的故事。可当绘本一页一页的翻下去之后，孩子们便沉默了。为什么会这样呢？
联系绘本封面和腰封信息，我们能够知道，双手捂脸一直哭泣的小朋友可能是故事的主角。是谁欺负他了呢？一页页故事翻过之后，大家能够清晰的发现：所有的孩子都在说，不是自己的错、不关他的事……没有人去帮助小男孩辩解，更没有人承认是自己的错误。可这样的小事确实经常发生在我们身边。
对啊，遇到问题，发生冲突都是大家不愿意看到的。可是发生问题之后，复盘经过，却是人人推卸责任，唯恐牵扯自己。
于是我请孩子们去分享自己看过绘本之后的感受，他们虽然年级不大，却也懂得由小男孩的故事联系到自己在班级故事当中的行为，或描述、或反思，那次班队会的发言让一些平时说话不经过大脑思考的孩子也变得谨言慎行。
而就在这之后，有两个孩子发生了冲突，谈话的时候虽然仍然是不是我的错之类措辞，但在聊天的最后关头告诉我说：“老师，其实我也有错，我错不该把……”
我并不妄想着一次绘本故事的分享就能改变孩子们理所当然的想法，我只是做了自己该做的事情，如果一次不够，还可以进行下一次，我相信，总会在反反复复的叮嘱中有所改观。
去反思，去勇敢的承担自己应该承担的责任，这应该是每个孩子应该学习得必修课。其实，这个世界上的一切事情都和我们息息相关。而我们也在一直努力！
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