| 素质报告单难写吗 每每到了期末来临，老师们都要为一项“大工程”而伤脑筋——为孩子写素质报告单。一个班五十多个孩子，认真做起来确实是一件不容易的事儿。那么怎样可以让我们的这项工作变得容易些呢？ 首先做一个未雨绸缪的有心人。把工作做在平时，准备一个笔记本，专门用来记录孩子平时的一些表现，或者因为他的表现你此时想送给他的话，或者是一些形容孩子的美美的词语，本子就放在教室，我们平时转班的时候，或者趁着下课，我们就可以为孩子记录几个词语。把工作做在平时，这比等到工作来临，绞尽脑汁来写要快的多，也轻松的多。因为平时，我们看到的都是孩子实实在在的行为表现，写起来既真实又轻松。等到工作来临的时候，我们只需要打开我们的记录本，把我们平时写的内容抄写到素质报告单上即可。那么，有老师也许还要问，那么多孩子，性格各异，表现不同，我有时候真的搜肠刮肚也找不到那么多词语来，这可怎么办呢？那就多读书吧。 我们平时要求孩子多读书，开阔视野，丰富词汇，那么这当然也适合我们自己，当我们觉的自己的知识已不能很好的描述生活的时候，这一定是我们的知识匮乏的时候，这时我们就要为自己注入新的能量，就要求我们翻开书本，静下心来好好读书。哪怕是每天一页两页，也要坚持，一定不要让自己的思想懒惰，真的，当我们读的书多了，很多以前看不明白的事儿，不知不觉间就悟透了，看开了。等我们看的书多了，当我们再次拿起笔时，会发现很多文字在我们的笔尖跳跃，不至于想表达而找不到语句。书本，就是我们为自己充电的最便捷最有效的法宝。静下心来好好的读几本书，丰富自己的见闻、感受、为自己的语言文字增些魅力色彩，最重要的是，可以丰富我们的词汇，用更多自己想用的词语表达我们对孩子的爱。而不至于我们只能在孩子的素质报告单上写下：孩子，你热爱劳动、团结同学……一些年年亦如是，每每花同开的词。多读着些书吧，先把自己丰盈起来。 平时，与孩子多聊天。很多时候我们不敢过多的接近孩子，怕跟孩子接触多了，把自己生活中的一面过多的暴露在孩子们面前，而失了师者的威严，不利于我们的班级管理。老师课上严肃的表情大多都是装出来，在我们看来，唯有严肃，才会让孩子们敬畏，才能让他们更懂事儿，很听话，殊不知，当我们跟孩子沟通好了，孩子们更能从心里敬佩我们。我们偶尔跟孩子聊聊天，聊一聊学习以外的事情，尤其，抓住孩子最大的爱好来聊，抓住孩子的心理来聊，聊一些儿他感兴趣的事儿。从跟孩子的聊天中我们不但能发现一个孩子的真正性格特点，让我们对孩子更了解，这也给我们的管理带来了很大的方便，俗话说“知己知彼百战百胜”说的不就是这个道理吗。当我们真正更进一步了解孩子的时候，当然我们对这个孩子就有了更多想对他说的话，这对于我们书写素质报告单有很大帮助的。 我们最后还可以让每个孩子，写写自己、写写同桌。孩子们的语言是非常丰富，思想也是很活跃的，我们可以从孩子的言语中读出新的内容，发现新的词汇，当然孩子们的词汇也会让我有新的火花出现，每当读到新颖的语句我的脑海中有时也会闪现出很别致，很美的词语，我会把他们写在记录本上便于自己利用。 其实，只要我们未雨绸缪，多读书，会聊天，善记录，素质报告单写起来并不难。
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