教书不仅仅是教学技术在课堂上的展示，更是教师性格的修炼与提升，是自己的人生态度和言行举止如春风化雨般对孩子的熏陶。
从2014年开始从教直至现在，在这说短不短、说长不长的八年多的教书生活中，我却遇到了接连不断的学生问题。当进校铃声：“梦想起航那秒，泛起我们久违的心跳，这个骄傲时刻，脸上微笑绽放要让全世界知道。一路有你的记号，是彼此最坚强的依靠，毫无保留互挺到最后一秒，骄傲的青春共同打造……”响起的时候，各个老师基本上都已经在办公室开始了精心备课，当然，我也不例外，就在这时，敲门声响起：咚咚，学生：“报告老师！”听到熟悉的声音不经意的扭头一看是我们班的卢博睿，便朝他说道：“请进！”学生径直向我走来，还没等我这个班主任开口，学生便像机关枪一样诉苦道:“老师，席浩淼拿着我的圆珠笔不给我，班里自习秩序有点儿乱…”听到这里，我强压着心里的三丈焰火，对卢博睿说：“你先上去上自习，等会儿我过去解决。”卢博睿前脚还没迈出办公室的门槛，紧接着语文课代表匆忙向我走来，“老师，这次没交作业的同学有：席鑫彤、席伟豪、吴以沫、朱嘉衡四个人。”“催他们抓紧时间写作业，直到上交作业为止。” “老师，席伟豪骂我。”“老师，席伟豪无缘无故打我。” “老师，这次又有三个人没交作业。” “老师，席伟豪上课老玩玩具，影响我学习。”“老师，这次学校检查卫生我们班又被扣分了。”…诸如此类的学生问题，我都会尽职尽责、对相关学生做出严厉的批评！但基本上都是我前面解决，随后，又日复一日的上演着相似的学生问题，简直无时无刻都困扰着我的生活，学生教育不好，老师责任重大！
我将通过怎样的努力，不仅仅提高孩子们的学习成绩，而且培养孩子们养成良好的生活态度，这将是我不懈努力的目标！
做孩子最好的榜样。当我们教育学生要努力、要认真、要勤奋、要爱护环境、要与同学友好相处、要遵守学校制度的时候，往往忽略了这样一个事实：学生一直在看着我们，自己就是他们最好的榜样。例如，要让学生努力学习，自己每天就要早早到班努力学习，大声朗读；要让学生认真学习，自己在备课、授课过程中就要做到一丝不苟；要让学生勤奋，自己就要成为学校里最勤奋的老师；要让学生爱护环境，自己就要能做到顺手捡起地上的废纸，扶正班里没有对齐的课桌；要让学生与同学友好相处，自己就要做到尊重同事、关爱学生；要让学生遵守学校秩序的时候，自己就要先做到遵守学校的一切规章制度…千万不可低估学生的洞察力，对老师的一言一行，他们都看在眼里，记在心上，甚至会纷纷效仿，受到潜移默化的影响，养成努力、认真、勤奋、爱护环境、与同学友好相处、遵守学校制度的好习惯。
实施积极的奖励制度，刺激孩子学习的动力。班级里总会有这样一部分孩子，在老师的严格管教下，能够按时上课，及时上交作业，但是每次考试都成绩平平，没有突破，对待学习也总持有无所谓的态度，真叫各科老师头疼。其实，在老师眼里，这些孩子还是特别有潜力的，只不过这些孩子没有学习目标，没有学习的动力，所以学习总是提不上劲儿来。我积极和同事们商量对策，庆幸的是人多力量大，想出了让大家拍手叫好的好点子，我们请学校帮助我们每班做了一个“幸运大转盘”，如学生能够认真听课，回答问题积极又精彩，按时上交作业书写又认真，按时流畅的背会要求背诵的课文，值日期间获得学校颁发的流动红旗，在学校组织的各种活动中取得成绩等，都会获得一定的积分，积十分可以兑换一张表扬信，累计五张表扬信可以抽奖一次，奖品由老师和学生共同确定，再给孩子们留点悬念，到期末总评比中积分靠前的一小部分学生会有超级大礼包哟，先不告诉你们，到时候你们就知道了。说完，孩子们的眼睛一下子明亮了好多，喊出了响亮的——耶！我相信，从那一刻开始，孩子们一定斗志昂扬，奋发图强。
帮助学生建立正确的“标准观”——和自己比。正如著名专家魏书生老师的观点:班级内部的排名是很没趣的。就如我们班的学生情况而言，班级人数有五十人，每次考试单科成绩最高的学生基本上考分接近满分，而单科成绩最低的学生才考个位数，这样的情况，让这两名同学比赛，可能后者在相当长的一段时间内都处于失败状态，他的压力往往就会无法排解，这样会大大损伤差生的自尊心，甚至学生会想：“我怎么这么笨，我天生就不是学习的料。”这就求教师要引导学生根据自己的具体情况，给自己确立标准，自己和自己比，比如：上次学生考了八分，可以把下次考试成绩的目标定在十三分；如果学生上次考试获得八十分，便可以把下次考试成绩的目标定在八十五分。这样学生的压力不会太大，可能有些学生刚开始毫不在乎，不知道紧张为何物，反正是自己和自己比，但是，随着班级整体成绩的提高，慢慢地，孩子们会变得在乎，会感到紧张。之后，一定不要忘了鼓励学生，再接再厉，让学生取得成绩上的不断进步，进而培养学生的自信心，更加全身心的投入到学习当中，取得更大的进步。
作为一名普通而又赋有神圣职责的教师，我将热爱教育事业、做好自己，培养自身拥有乐观、自信、真诚、具有责任感等优秀教师所应具有的核心品质，只为自己教育的孩子能够健康地成长、快乐地学习！这将是作为一名教师最幸福的事！
