| 小鼓励 大作用 文//追梦 无论是成年人还是孩子，都爱听好听话，这是毋庸置疑的。有时一句小小的鼓励，都能改变一个人的一生。 我班小张同学眼睛炯炯有神，胖乎乎的，一张能说会道的小嘴巴，如果不谈学习，挺可爱的一个孩子。刚接住这个孩子第一次上交作业，我正批改着作业，心里一阵难受，心里想：这是谁的作业？写成这样，五年级的孩子字体书写还不如一年级的小孩子，我这话一点儿都不夸张。那每个字大的作业本儿两格都不够用，而且字与字之间重叠着。我随机在他的作业本上批了个大大的“差”，“重写”，作业打回去，他又重新写了一遍，但字体的书写并没有多大的好转。我看后有点生气，叫住了他，你作业咋回事儿？十多岁的孩子，手还不当家儿，一年级的小孩儿写的字也不至于这样，拿回去重写，放学前交给我！简单的几句话自己解了当时之气，可再看看小张同学一脸无辜，眼神不敢和我交流，头低得像个罪人，不情愿地把作业本儿拿了回去。但这次他没有按时交给我，当下午放学时，我问他作业重写完了没，他怯怯地说还没有。我拿起他的作业本一看才写了两行，而且从书写上看显得很吃力，这时我才意识到自己错了。我后悔不该以简单粗暴的方式对待小张同学，这样的孩子本身就自信不足，我简单的几句话伤了他的自尊，他对待作业更懈怠了。 记得在南京学习时，一位专家讲过，每天要准备好一百顶“高帽。”是的，好孩子是夸出来的，而不是一次次的打击他，于是我耐心的给他讲字要占作业格的三分之二，不能顶满格等注意事项，以后小张每上交一次作业，我都会写上一句鼓励的话语，如：你此次的书写有进步，加油！相信你会写得更好！ 本次作业我都没有认出来是你的，你的用心老师看在眼里，老师看好你！ 老师每天都能看到你的进步，我为你骄傲！ 你的作业和刚入班时的作业简直是天壤之别，照这样下去，“优秀”会和你交上朋友！ 有一次发下作业本，我注意的观察着小张的表现，只见他迫不及待的翻开作业本，认真地读着老师的批语，眼里泛着说不出的喜悦，嘴角微微上扬，不时和同桌儿分享着他的喜悦，同桌看后为他竖起大拇指。从此，小张同学变得自信起来，积极主动起来。我上完课，还没来得及布置作业，他就主动地跑到讲台前问我今天作业是啥？ 作为教育人，有时，我们的一举一动、一言一行都会影响一个孩子，改变一个孩子，改变一个家庭。只言片语的鼓励起着举足轻重的作用，愿教育同行人因材施教，对症下药，促进学生健康快乐成长。 |
