| 小升初后的英语阅读 金水区金桥学校 吕杉杉 孩子们，从童真幼稚到懂事勇敢你们用了小学六年的时间实现自己的蜕变，而从简单的ABC到能听懂You can be what you want to be.也用了你们整个小学阶段。但是孩子们，你们要知道英语学习是伴随你们一整个学习生涯的，而初中的英语学习和小学的英语学习又是不同的，就像爬楼梯一样，上一个台阶总是比下一个台阶要高，初中英语确实比小学英语要复杂，所以我想下面的这些文字能给正处于小升初阶段的懵懂的你一些关于英语阅读的思想上的转变和具体可行性做法。 首先，我想我们应该明晰阅读的含义，通俗来说就是我们根据拿到的阅读材料去获取信息，去认识世界，从而发展我们的思维，陶冶我们的情操，提升自我修养。英语阅读同阅读是一样的意义，只不过这个阅读是把我们熟知的汉语换成了英语，以及在阅读的过程中我们不仅从阅读中获取知识和思想，同时我们也在阅读的过程中学习并掌握另一门语言和这门语言相关的知识。 小学英语的学习以日常对话为基础，多是在单词和短语的基础上的句子的学习和练习，但是到了初中英语，就是句子基础上的长对话和短文的阅读理解。初中的英语阅读材料远比小学阶段的Read and write 部分的短文篇幅要长，词汇量更大，语法也更为复杂，所以可能大家看到这样的英语阅读会发怵，尤其是词汇量欠丰富的同学可能觉得如临大敌。明明是新的阶段，新的学期，我们都抱着从头开始的心态和勇气想要给自己一个崭新的开始，但是面对这种情况可能就有一点士气被打压的感觉，所以需要我们积极调整心态，告诉自己本来初中对于小学就是更上一层楼的，所学的知识也是需要爬一个台阶的，这样更加丰富的知识和阅读才能帮助我们取得进步和丰盈灵魂。 阅读材料的变化也意味着我们要根据初中阶段的要求在自己现有的阅读水平上来调整自己英语阅读的方法来适应初中的英语阅读。而我认为英语阅读既是英语知识的输入，也是一种输出。我们要想获取阅读材料中所传达出来的知识，前提是我们要能理解阅读材料的实际意义，所以理解阅读材料是获取材料中知识的前提。这就要求我们在英语阅读中一定要积极主动进行阅读，先有知识的输入，然后在一定知识的输入的基础上才能对知识进行有效输出。所以孩子们，一定要去大量阅读，找不同题材和不同类型的阅读材料来充实自己，勇敢走出英语阅读的第一步。 而在提高词汇量的基础上去提高阅读量是最高效的英语输入的方法。毕竟，靠死记硬背来记单词势必是会把单词和单词的运用割裂开的，最终导致一种认识单独的单词，但是不理解单词在句子中含义的情况。但是在阅读理解中记忆单词，除了可以理解单词在句子中的使用方法，提高单词的记忆效率，还可以丰富英语语感，体味英语句子段落和文章的行文结构。所以我们不妨把小学英语学习中学到的在句子中学习单词的方法运用到初中阅读中，在阅读的过程中去提高词汇量，这样有语境的英语阅读不仅可以在阅读的过程中扩充词汇量，也可以拓宽英语阅读的知识面，为以后的英语学习打下坚实的基础。 除了摆正心态和积极进行英语阅读外，作为一个很多年的英语学习者和从教三年的英语老师，我推荐大家去看一些由英文原著改编的英语电影和特别经典的一些英语电影。首先，英文原著对于小升初的我们来说确实读起来会有一些困难，如果你勇于挑战自己，那你大可以找一些如The Old Man and the Sea之类的原著来看，这对英语阅读提高的意义是无与伦比的。但是如果真的吃力，不如培养一下英语学习的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，如果能因此爱上英语不失为一件好事。同时，这些由原著改编的电影和经典的片子所传达出来的英语国家的文化和台词中的遣词造句对英语阅读和英语学习的促进都是明显的。所以，不妨在暑假的时光里换一种方法消磨时光。 孩子们，小升初是你们学习生涯的一次跨越，到了下一段旅途，希望你们能够喜欢上沿途的风景，在英语这个学科里找到快乐，在英语阅读里获得知识和力量，也希望我的文字能给迷茫的你一些稍微清晰的指引，让能够在以后的学习中自由徜徉在英语阅读的海洋，悠闲，自如！ |
