| 这个学年，我很荣幸又成为小班级段的一名教师，作为老师，我信心满满。这个学年，我的孩子金宝儿也很荣幸的成为了小二班的一名小朋友，作为妈妈，我同样信心满满。我相信我班的孩子们在我的引领下，可以越来越好；同样，我也相信我把小金宝儿交给小二班的马老师，我很放心。 最初的深刻记忆回想起开学第一天的婴幼衔接亲子陪伴活动，我仍是记忆犹新。那天，我面对我们班的孩子和家长时，我是一个很自信的老师，也或许有了妈妈或爸爸的陪伴，孩子们第一天的婴幼衔接亲子陪伴活动开展的很顺利。当然，这一天，我面对我家的小金宝儿时，我是一个很内疚的妈妈，因为没有办法去陪伴她参与亲子活动，爸爸的工作忙得也抽不开身，因此，我就选择让小金宝儿在家休息一天。 婴幼衔接活动结束，孩子们“单枪匹马”的日子来了。我们班的三位老师也要开始“孤军奋战”。那天，我开心的接待我们班的每一个孩子，他们出现了三种不同的状态，一部分孩子是哇哇大哭的，一部分孩子还处在新奇游离的状态，一部分孩子是傻傻的、兴奋的状态。对于三种状态的孩子，我早已预料到，与班级其他两位老师明确了分工，也都尽心尽力的去陪伴他们的每个时刻。那天，我也同样开心的把金宝儿送给了马老师，刚开始，她很开心。可当小朋友们都哭着入园时，她也哭了，哭得撕心裂肺，嘴里不停地喊着“妈妈、妈妈...”而那刻的我，怀里正抱着两个，还有两个正拉着我的衣角。我的内心颤抖了一下，想流泪，却又有一个声音打断了我的思绪。“那个是你的红红老师...”人群里有一名家长大喊着。此时此刻，我意识到，我是一名老师，现在怀里抱着的和正拉着我衣角的孩子们的妈妈正看着我呢，她们与我有同样的感受，她们也想流泪，可她们唯一的寄托是我。我咽了咽心里的眼泪，不再关注金宝儿，我要相信马老师可以代替我照顾好她，我也要代替我们班所有家长们照顾好全班的孩子们。 以前我总是劝说家长们，要放心，要对我们的孩子有信心，对我们的老师有信心，没有体会过作为家长第一次离开孩子是什么感受。拥有双重身份的我深有感触，能感受到作为妈妈对孩子深深的爱与不舍，更能感受到作为老师肩膀上沉甸甸的重任。 现在的崭新变化 一个半学期过去了，再次回头看看我们班的孩子们：每天早上，一个个脸上洋溢着温暖的笑容，看到我就开心地说，“红红老师，早上好”；当他们玩区角游戏时，会主动把他们的作品送到我面前对我说，“老师，您看这是我拼的小花、这是我做的菜、这是我画的画...送给您”；当他们因为疫情居家生活和学习时，他们会偷偷用爸爸妈妈的手机主动向我表达对我的思念，对幼儿园生活的想念...想到与孩子们的种种，我的内心是有一种成就感的。突然间，又想到前两天一位家长在家长群里的“表白”,她是这样说的： “脸盈盈，小手使劲儿挥挥：‘红红老师，再见！’ 每天接孩子放学，总能看到我家暖暖笑容灿烂，热情给老师说再见。内心总是感动的，感动老师们把孩子教育的开朗活泼。 ‘某某某，再见’声音洪亮！ ‘某某某，再见’摸着孩子的额头。 ‘今个儿天热，孩儿出了不少汗，衣服脱了，在手提袋里。’ ‘......’只言片语里，有着深入心底的感动。 这些是看得到一幕幕，还有看不到一幕幕呢。 ‘红红老师给每个孩子说话的时候，总是热情饱满，像是有种仪式感’这是听一位护学岗家长的话，她还说‘咱们班的家长，接孩子都站在黄色圆点上，很有秩序......’” 这是节选了那位妈妈其中一段“表白”。说实话，结束了一天的工作，看到家长这样“表白”的话语，我的内心是感动，是欣慰，更多的感谢他们的理解与支持。我觉得这是我作为老师用心换来的肯定。我热爱这份事业！ 回首一幕幕，我家的小金宝儿也长大了许多。早上能够主动地跟我说再见后，去自己的班级。偶尔在校园碰到，也不会粘着我，只是跟我有礼貌地打个招呼就跟随班级队伍走了。下午放学后，他能够主动地跟我诉说，“今天在幼儿园里学到了什么，交了哪些好朋友....”她的小嘴巴会一直说个不停。记得三八妇女节那天，孩子亲手做一束花的手工，放学后就急匆匆地跑到我们班，大声地告诉我，“妈妈，我爱你，你辛苦了!”那一刻，作为家长，我同样也能感受到马老师的用心和付出，同时也说明了一件事，孩子很喜欢这个班级，很喜欢有爱心的马老师。 未来的美好畅想 以前我只是老师，而现在，我既是妈妈，又是老师，这种双重身份的经历告诉我，既然自己选择了成为一名幼儿教师，就要坚定不移地走下去，做好孩子教育的引路人，认真负责地对待每一个孩子，给予他们妈妈般的爱，而我自己的孩子也同样会被其他老师温柔善待。 作为党员教师，做每一件事情之前，我都会想一想这两个问题：“如果我是孩子...”、“如果是我的孩子...”在选择幼教这件事上，我从不后悔。我是妈妈，更是老师。相信在未来的日子里，自己能够成为一名对自己有信心，对孩子们有爱心，让家长放心，使领导舒心的四有好老师！我的所有孩子们，包括小金宝，都会健康、快乐、按时长大，成为一名对社会有用、对国家有用的人！ |
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