| 《改变你一生的心理技巧》读后感
本书阐述了从20岁时应掌握的交流技巧、在人际交往中应学会的心理战术。介绍了年轻人在职场中和生活中必须学会和了解的基本规矩、礼仪和做事方法。本书虽为职场沟通技巧，但本书的观点同样适用于在学校教学过程中与学生的沟通与交流。
一、
尽快抛弃“还有下次”的天真想法
在与学生的沟通交流中，我们应避免犯错，的公开积极地将自己最好的一面展现给学生。避免犯错，自己的一举一动都会对学生产生影响。
二、
做一个不为自己找借口开脱的人
当我们工作中出现失误时，我们总是把责任推拖到他人身上，为自己的失败找借口。当我们工作出现失误时，我们应从自身寻找原因，同时，当学生没有达到老师要求时，我们不能一昧的责怪学生，也要反思自我教学过程中是否同样出现了问题。一昧的责怪学生，会降低学生对本学科的兴趣，从而达到得不偿失的效果。
三、
立志做一个善于观察他人的人
在教学活动中，我们具备细致的观察力。观察学生身体变化、心理变化等方面从各方面关心学生。
四、
自我评价越苛刻越好
我们总是容易对自己的能力作出过高评价。从根本上说，充满自信是一件好事。而给自己打个高分，也是一种让自己自信起来的好办法。然而，却也存在一个程度的问题。对自己的评价太高，是会引发许多问题的。
自我评价较为苛刻的人，总能保持“我还差得远”的谦虚态度。而唯有随时保持这种谦虚的态度的人才会继续努力下去。自我评价较高的人，心中大概都不会有这样的想法。自我评价较高的话，人的心中就会产生“事到如今，我干嘛还要努力”的想法。
做任何判断时，都不要对自己做过高的评价。疏忽大意的判断，有时甚至会关系到性命。所以，我们最好时刻都能以一种严格的目光来审视自己。
五、
学会勤勤恳恳
昨天的你努力了吗？今天的你努力了吗？在生活中，我们总是想要尽可能的轻松一些、不想去做麻烦的事等，这种想法是错误的。
不管在任何领域，越是成功的人，做事就越努力。即使是像莫扎特那样的天才，如果不经过努力，也无法成为大作曲家。努力不一定会成功、但一定会有所收获，我们只有不断努力，才能真正明白努力的意义。
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