| 学校的核心竞争力是什么？ 今年幼儿园的招生面临着很大的困境，招生难成了一个重大的现实问题。在学期末教职工会议上，园长由招生难引发了我们对工作的系列思考，反思不足。请每一位教职工思考我们幼儿园的核心竞争力是什么。 看到这一话题的时候，我想到的是足球特色课程和社团活动。其实对于学校的核心竞争力，我的理解也不是特别准确和全面，由于站位没有那么高，所以还是需要通过阅读、学习来理解这一概念。 在一篇文章中，我看到是这样说的，通俗易懂的说，学校的核心竞争力就是人无我有，人有我优。我们幼儿园地处于马寨，属于偏远的农村地区。受周边民办幼儿园的影响以及家长文化素质的限制，在家长的心目中形成了一种概念，就是我们幼儿园什么都不教，私立的幼儿园教知识比较多，学古诗学的比较多。所以他们会选择让孩子报民办的幼儿园。面对这一困境，幼儿园的生存和发展面临着重大的挑战。作为幼儿园的每一个分子，我们都有责任和义务去为学校的发展进行反思。 我觉得我们的竞争对手不是那些民办的幼儿园，而是我们自身。通过阅读，我主要从以下几个方面来谈谈对学校核心竞争力的理解。 第一是文化底蕴、办园理念。理念决定行为，思想决定行动。苏霍姆林斯基曾说“我们总是力求做到使学校全体工作人员——从校长到警卫人员，都来实现教育思想，使全体人员都关注这些思想。”我们自建园初始终以“童话、童真、童年”为办园理念，然后在不断的更新和探索中，逐步形成了幼儿园的三风、一训。园训：让每一个生命自由奔跑。园风：以梦为马，向阳而生。教风：厚德博学，求真务实。学风：天马行空，乐求真知。从顶层设计入手，全方位营造外显文化分为和培育内涵文化氛围。使得学校的办园思想、育人目标内化为教师的思想和行为当中。 第二是科学、规范的管理以及精细化管理。以园长为首的中层核心竞争力，也是学校品牌建设的一个重要方面。保教管理、课程管理、后勤管理等都将影响学校保教质量。 第三是课程建设。我园逐步形成了以五大领域为基础的基础性课程、足球特色课程、兴趣拓展课程的课程体系。2019年开始了主题活动的实践探索，逐步构建园本课程，幼儿在探究中解决问题的能力、合作交往能力均得到了提升。当然，在课程资源的挖掘、课程体系建构、课程实施与评价方面，仍是我们努力的方向。 第四是优质稳定的教师队伍。教师是学校发展的决定性力量，教师的素质关乎学生的成长和前途命运。结合我园的现状，教师的专业素养在稳步提升的同时，也要关注教师的专业成长的自觉性和职业幸福感。 第五是教育质量。评价一所幼儿园的如何还是要靠教育质量来说话，当然是从幼儿的发展来体现出来。加强幼儿行为习惯的养成教育，促进幼儿身心全面、体智德美的和谐发展。在关注整体的同时，关注个体差异，要使每一位幼儿在教育过程中都能得到发展，都有成功感。 第六是服务。为家长服务的意识，社会口碑良好。那么就需要建立良好的家园社合作机制，这一点也是非常重要的。尤其是在疫情当下，家长无法进入校园内，导致家长工作比较难以开展，家长的认可度比较低，那么就要通过其他的方式，增进家园之间的联系。公众号的宣传，也成为信息时代家园沟通的一种模式，那么同样的节日活动，如何做得更加出彩，也是需要认真筹备和策划的。 优质品牌学校的发展路径：规范管理——提升质量——培育特色——建构文化——形成品牌。落实办园目标，精益求精，“让教师认可的幸福学校、幼儿成长的快乐学校、家长惊喜的优质学校、同行赞赏的特色学校”就是学校的核心竞争力！ |
