| 如何写好学生评语 2022年7月1日星期五 一到期末，写学生评语，对班主任来说实在是一项不小的任务。首先，是字数不少，就初中来说，一个班五六十个人，每个人三四百字的话，就是2万多字的任务量，实在不是一件容易的事。其次，是期末事务繁杂，临近期末班主任们往往忙得焦头烂额，期末考试动员会、找学生谈心鼓劲、整理考场、考后成绩分析、筹备期末家长会，加之疫情期间的各种表格、通知、信息收集等，再来个写评语，时间严重不足。 然而不论如何，这评语是大多数学校的一项硬性规定，必须按时上交。可是在实际工作中，学生评语的通用版本，依然为很多老师所用，如“该生热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人……”这种表达，使得评语适用于绝大多数的孩子，随便复制粘贴，如此评语就变得公式化，缺乏了教育的针对性，评语也就失去了它本身的价值和意义。 学期学生评语，是对学生本学期的学习和行为表现的书面评价，它发挥着重要的育人功能。复制来的公式化评语和用心撰写的针对性评语，对学生的影响一定不同。因而，写评语、写好评语，是每一位班主任的必修课。 写好评语，了解学生是关键。绝大部分班主任都与学生朝夕相处，对学生较为了解。需要注意的是，平时不只是留意学生学期里发生的大事，更要关注其细节和小事。善于观察，留心细节，这样写出来的评语才具有针对性。有些老师建立了学生档案，这样期末写评语，就信手拈来，有些未建立学生档案，不妨在花名册上记录一些关键词，这样日后看到关键词，便于快速调出相关记忆。一想到学生的名字，脑海里就浮现一张张生动的笑脸，一提笔写评语，眼前就是一幕幕鲜活的画面。教育是一门爱的艺术，平日热爱学生，关心学生，观察学生，与学生打成一片，捕捉学生成长瞬间，字字渗透浓浓爱心、殷殷深情，评语学生读后自然深受感动，家长读后自然被你折服。 写好评语，语言表达有讲究。评语是对学生学业和行为的阶段性评价，是用高度凝练的语言对其做一个概括性地总结。如何让学生易接受，如何让这些文字钻进学生的心里去，如何使其产生较好的育人功能？在了解学生的基础上，写出有针对性的评语，为其量身打造，非常重要。同时，以激励为主，多一些正面教育，肯定学生的兴趣、优点、特长等，委婉指出不足，用鼓励性的语言提出建议。让亲切真实的评语塑造一个个鲜活完美的人格，让真诚优美的语言表达出真挚的情感。 写好评语，可以让评价主体多元化。评价不只是班主任的事，还可以让学生开展自我评价和相互评价，也可以让非班主任老师参与评价。笔者担任班主任期间，不只是自己写评语，还尝试很多评价方式：小组长写评语，一般是六人组，意味着一个组长评价五人；一对一自由结对互评；同桌互评；组内共评；自评等。无论哪种形式，评语写完后，班主任最好要再审核，对其语言进行修改润色。 写好评语，可以不断创新撰写形式。带第一届学生时，每学期都是我一个人洋洋洒洒几万字的评语，观察仔细，留心细节，真实记录学生成长，委婉指出不足，鼓励、激励学生继续向前。但在带第二届学生时，我就开始创新评语撰写形式。尤其在互评时，许多同学查字典寻词句，引经据典，多次考究，让我很是感动，我看到了学生身上无穷的能量。
七年级上学期，亲自执笔，以解读学生名字为特色。 如写给王照翔的评语： 阳光普照，自由翱翔。正如这名字，你乐观进取，心怀壮志。小身板，大能量；小个子，大梦想。身为课代表，你出色稳定的语文成绩堪称表率；作为班长，你做事严谨，勇于于担当，堪称班委大将！你认真执笔，为我们写下第一篇班级日记，工整的书写，细腻的文字，绘上出色的第一笔！唱起歌来，你的嗓音悦耳动听，我秒变你的粉丝；站在舞台上，你眼睛水灵表情深沉，活脱脱一个专业的小演员；你上台发言，沉稳镇静，条理分明。你的独特气质，自带光芒！期待你实现心中理想，踏进北京名校！ 如写给刘子翀的评语： 刘家有子，聪颖敏锐，勤奋上进，直翀云霄！工整美观的字体，让你拿着你的作业爱不释手；每次的周记，红色圈点、批注、修改，清晰可见；每一节课你回答积极、神情专注，认真可爱的模样让每位老师都对你印象深刻；特色课上展示唱功，摇头、打拍、跺脚，俨然一个小明星！你是我们的小太阳，你是同学的好榜样！ “鹄飞举万里，一飞翀昊苍”，小伙儿，新的一年，让自己真正静下来，钻研学海，问鼎榜首！脚踏实地奋勇拼，凌云壮志堪少年！ 如写给董彧宇的评语： 彧，乃有文采；宇，最为辽阔。彧宇，自当才华横溢，志向远大，胸襟博大。女孩子的名字，却有男儿的气度，当是巾帼不让须眉。当你专注时，当你认真时，当你充满斗志时，你的神气，就是这般，坚定，刚毅，不服输。你一直发愁听写不全对总是缺胳膊少腿，努力和坚持，让你打开了紧皱的眉头。你一直发愁理科为短板，我相信，钻研和拼搏，一定会让你尝到甜头。担起宿舍长的重任，尽职尽责，用心管理，公平公正，会让你收获更多。瘦弱的小身板，总惹来小感冒，不怕，强身健体，锻炼体魄！加油，小宇宙！ 七年级下学期，组长评+班主任评，励志为主。 如给杜颢的评语： 你是个认真刻苦、坚强勇敢的人，严寒酷暑，你不畏惧，跌打小伤，你当没事。你热爱阅读，看待问题，颇有见地。你热爱朗读，一读起来，抑扬顿挫，款款深情，都从你的气息中流淌出来，你是个让大家佩服不已的朗读高手！你课堂积极与老师互动，回答问题声音洪亮，听讲专注，你认真的模样，让上课的老师一看到你就心情更好。你用心记录生活，周记中总能读到或一家人、或特别经历的趣味故事。身为体委，你为班级立下了汗马功劳，以后你依然要增强角色意识，积极管理。戒浮躁，坚持把字写工整，你会变得更优秀，加油冲，初二又是新征程！ 如写给刘明阳的评语： “你是一个努力奋进又多才多艺的女孩。”明阳，你看，在大家眼里，你是如此的优秀。你听课专注听，笔记认真记，期中考试一跃名列年级前茅。抬头听课，埋头苦学，你默默实干的身影让人感动！你是绘画大师，班会、板报、光荣榜等设计，有你就会有精彩。《带上你的眼睛》短文续写，文笔流畅、细腻，颇具有刘慈欣的风格，大家纷纷为你点赞！期末成绩虽然受挫，但不怕，失败是必经的路，贵在总结经验，逐一制定可行措施，重在落实。初二开足马力，继续战斗! 八年级上学期，亲自执笔，顺口溜为特色。 如写给刘粟的评语 英语听写是达人 成绩自然很骄人 一张证书很喜人 勤奋时光书香润 成绩单起起伏伏 深夜中泪流无数 拒绝借口出迷途 要会学爱生活呀 牵着弟弟去玩耍 跟家人漫步老家 有梦有爱有彩霞
如写给张可人的评语： 励志女王非你莫属 起起伏伏从不认输 期末备战带领小组 课间背诵斗志如虎 三人取得空前进步 你的精神全班佩服
如写给樊旭冉的评语： 跌跌撞撞又是半载 回望来路无限感慨 樊家少年原本将帅 成绩骄人大放光彩 欣慰是又重来卷土 绝不愿意就此认输 团队墙中甘当人梯 扔掉洁癖见证友谊 鸿德中仍是好兄弟 不抛弃来也不放弃 愿读懂成长的意义
如写给陈逸轩的评语： 素质拓展野外求生 钻木取火牺牲自我 他人累了你让歇歇 唯有自己坚持不懈 双手磨出大大水泡 不吭一声没把怨抱 又快速渡过铁索桥 能吃苦一身是傲骨
八年级下学期评语，学生互评，撰写顺口溜。 李启航写给王照翔的评语： 语文成绩遥遥先，人人佩服知识全。 攻克数学这座山，直向巅峰站一站。 一鸣惊人排第一，真为男生争口气。 班级管理是能手，不用怒来不用吼。 老师直夸宝藏男，正直大气非一般！ 如王照翔写给梅博然的评语： 班里个头是最高，尊重老师有礼貌。 测量体温弯弯腰，微小动作素养好。 帮值日组洗空调，乐于奉献不计回报， 点滴行动见美好，好少年为你骄傲。 学习要戒掉浮躁，认真思考出成效。 同学关系可更好，温文尔雅想见到。 勤思善问多动脑，初三腾飞震三校！
如刘粟写给刘宸硕的评语： 热心肠，最阳光。爱班级，爱献力。 见扫地，立马帮助不迟疑。 天天被提问，一问有疑问。 磕磕巴巴答不出，状态迷糊糊。 抄写再抄写，背诵再背诵。 不是能力不够，是勤奋少来懒惰厚。 愿你动起来，活力在，一飞冲天把荣耀摘！
写好评语，可以利用网络平台强化其育人功能。每学期的评语写好后，我都会配上一张照片，这张照片都是学生本学期的精彩留念，从大头照，到活动瞬间，到摆拍美照等，三年成长，六张照片，六次评语，就是一个学生的成长历程，这是多么难得的回忆，值得学生永远珍藏。一张照片，一段评语，或发在微信公众号，或发在美篇，最前面再来一段诗意前言，如七年级上学期的前言我这样写： “我和我的少年，154天。 半年，听你嬉笑欢腾在耳边。 鸿德班，58少年， 细数，幕幕在眼前。 选一张最美的你， 铺展书信，提笔， 按照班级编号，排排坐， 说一说我的最美少年。” 再配一首切题的音乐，效果真真是醉人的。每一次评语专栏发出，我自己都会反复看上很多遍，我也会看到很多家长动人真挚的留言。当然后来我还把这些评语资料编入了班书中，效果自然是完美的。 评语不只是写，不只是上交完成任务，最重要的是我们要发挥它的育人功能，同时还架起家校沟通的桥梁。写好评语，一举多得，作为班主任，必须好好修炼这门必修课！ |
