| 父母放松的心，是孩子最好的成长阶梯 ——读《宝宝入园那些事》 吃过晚饭，微风习习，就带着孩子下楼在小区的游乐场里玩，玩了一会，碰到了一栋楼上的邻居，也是孩子妈妈带着孩子下来玩，不一会便聊起了天。 从孩子妈妈口中得知，她的孩子今年就要上小学了，妈妈说道：孩子现在所在的幼儿园，没有正式进行过课堂学习，没有专门学写字、认字，也没有像小学课堂那样让孩子背乘法口诀、学算式，幼儿园里只是让孩子玩玩，从她的谈话中，我听出了妈妈焦虑和对幼儿园教学的不满。还说道有些幼儿园在幼儿园阶段就把小学一、二年级的课程学了，这些幼儿园的孩子在上小学的时候，拼音已经全会了，识的字能够读报纸了，写字也非常熟练。妈妈越说越焦虑，还考虑要不要让孩子再上个幼小衔接班。 作为一名幼教人，为了扭转邻居妈妈的对幼儿园教育的一些看法，我告诉她，其实幼儿园的大班虽然也在学习、认字和写字，但他们是让孩子有兴趣地投入字所表达的内容上，而不是只把孩子的注意力放在要反复练习的写字的技术上。数学也是这样，幼儿园老师的职责是努力地在数学课堂上让孩子因为自己的发现获得成就感，从而热爱这个探索，而不是只在表面上计算算式并算出正确答案。 其实很多家长不理解，觉得该上小学了怎么还什么都不会，怎么上小学，一般幼儿园的课程包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育，还有手工等等。其实在幼儿园大班的孩子会变得更加有责任心，对所学到的知识很有兴趣去探索和研究，对玩具、过家家之类的游戏不再感兴趣了。看见路边的字牌，会大声读给妈妈听，还经常问爸爸妈妈那几个字怎么读、什么意思。和妈妈一起去买菜，会热情地帮妈妈算应该给多少钱，应该找回多少钱等等。这些学习热情才是令我们家长极其欣慰的。 在这里我要告诉一些家长们，启蒙启的是什么样的蒙，这可能不是那些让孩子提前学习小学课本内容的人能意识到的。如果能意识到，他们就不会给孩子提前学习小学的知识了，因为那样会造成孩子在小学之初不用费什么劲，就能成为优秀学生，而且重复学习会造成孩子对所学内容失去兴趣，更不要说探索和研究了。那些老师教的时候也会忽略孩子们内在的文化需求，而只是快速地将孩子们要学的内容划过，去追求对孩子们来说更有难度但对将来的生活没有任何意义的一些学习内容，造成孩子们厌学和三年级现象。也就是说，一、二年级的学习内容在幼儿园都学过或者接触过了，给孩子们的感觉是，所有内容都是容易的，不用动脑筋就知道的。由于在一、二年级没有养成良好的学习习惯，失去了学习的热情，幼儿园积累的两年知识期过后，到了三年级，开始接触以前没有学过的学习内容的时候，很多孩子会发现自己突然变成了笨孩子，家长也发现自己孩子学习突然不行了，就会简单地认为是孩子学习不努力，或者以为孩子真的很笨。 我认为家长需要记住的是:孩子是需要你的帮助的，不要因为他没有达到你期待的那样而认为他不够好，而倍感焦虑。要给孩子一些犯错误的自由，因为他们是在错误中成长的。 孩子适应小学的时候，家长需要给孩子心理营养，而不是焦虑和紧张。家长的焦虑和紧张一样会消耗孩子的心理力量。所以孩子在准备进入小学的时候家长也要做好心理准备，在孩子上小学的前几年里，家长一定要实实在在地帮助孩子度过入学的适应期，帮助他们学懂课程的内容，支持他们完成老师的作业。孩子经历了人生之初的快乐、忧伤、愤怒、喜悦后，内心才会变得越来越丰富和成熟。 郑州市二七区马寨镇中心幼儿园/王晓娟 |
