| 光阴似金，惜时莫迟 郑州市二七区红樱桃中心幼儿园 陈秋阳 时间是什么？古人常用光阴似箭、光阴不可轻等话来表示时间的转瞬即逝和时间的宝贵，在我理解中时间是成长的历程，它也许会很长，也许会很短，需要我们自己把握，童年时光短暂，大班的孩子们还需要去感受时间的重要，“时”不宜迟，我们要将时间牢牢把握一起来看看我们关于时间的探索吧！ 在晨间锻炼回来大家都开始用餐了，雨檬小朋友这时才缓缓从门口走来，她的姗姗来迟引起了小朋友们的讨论。她的好朋友奕昕问她：“檬檬你怎么这么晚呢?我们都要吃饭了。”碹碹：“你是不是没定闹钟啊？你肯定是昨天晚上睡得太晚了。”孩子们地关切讨论着，檬檬说：“不是的，是爸爸起来晚了，我爸爸总是把闹铃订的起不来。”看着大家讨论的这么激烈，我想这不就是一个很好地开展“时间”教育主题的机会吗？ 其实檬檬代表的仅仅是班级里晚到的个例，在早上晨间锻炼环节，我们也发现大部分孩子们是踩着时间点来的，还有一小部分是和檬檬小朋友一样来的较晚的情况，针对这样的现状，我们通过与家长沟通了解，引导着班级幼儿与家长一起做问卷，我们共同寻找了上学迟到的几种原因： 1.晚睡晚起，没睡够导致起床晚呢？ 2.起床太拖拉，早上起床后做事情慢吞吞。 3.因为闹情绪，影响早晨时间。 4.在家想要吃零食、早餐，不愿意参加晨间锻炼。 通过对孩子们的分析与观察，发现大部分孩子都有早睡早起的好习惯，个别幼儿睡觉时间较晚，通过同伴间的讨论分享，发现孩子们迟到的原因主要聚集在习惯于晚睡晚起且做事拖沓，同时对时间概念比较的模糊。那怎么样让孩子树立时间观念，通过协商讨论，我们要求孩子们在日常限定时间就要完成任务让孩子有时间观念 ，接下来通过“早睡早起”活动为自己准备一张详细的起床计划表，在制定完起床计划表，与同伴间互相介绍，相互监督，并由老师根据幼儿实际出勤情况进行奖励。 自从做了起床计划表，我发现班级里的孩子们每天参加晨间锻炼的人数逐渐增加，在日常开展一些活动，或者做一些事情时，孩子们也能严格遵守时间要求了，不再拖拖拉拉。 《幼儿园教育指导纲要》也指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”在本次活动中我们找到幼儿需求关键点，共同探索问题解决方法，让孩子们养成知时惜时的好习惯，这也为孩子们上小学养成了良好的生活习惯。 |
