| 饭汤洒了 金水区四月天小学 杨琳 中午吃饭的时候，小刘不小心端着的汤洒了，哗的一下，满地都是紫菜蛋花。 不幸的是洒在了前排同学的桌子上，桌子的几位主人嗷嗷叫了起来：“我的外套湿了！”“我课本、作业本上也是汤！”响成一片。 闯祸的学生吓得一动也不敢动。 看到这一地狼藉，我脑袋里嗡嗡作响。 不过，我还是很快镇定下来，指挥同学们行动起来。如果连老师都乱了阵脚，学生岂不是更加无措？我可要稳定军心啊。 我大声地对学生说：“没关系，可以收拾好的，我们帮助他一件一件来！” 被溅到汤汁的衣服赶快用湿巾擦拭，被打湿的课本、作业本拿到窗台下晾干；有几个学生的桌椅下都是汤，要赶紧挪开。 我对肇事者说：“你，赶快去拿个垃圾袋，先用手把紫菜和蛋花尽可能地都捡进去。”又叫了几个学生给他帮忙。 我去拿拖把的时候，提来半桶水，用拖把把汤汁拖干，我又发动更多的学生带上自己的餐巾纸来吸汤。经过同学们的合作，终于把地板收拾干净了。 在这个过程中，有些学生来帮忙，有些则是围观大嚷大叫，有些则是事不关己高高挂起的模样。 等同学们吃完饭后，教室里也平静下来，就跟他们聊了聊这事。 我问他们：“今天小刘不小心把汤洒了，老师一句话也没批评他，你们知道为什么吗？” 有学生说：“因为他是不小心的，不是故意的。” “对的，”我说，“他不是存心想干坏事，而且也积极参加了打扫，所以我不批评他。但我们从中可以得到什么教训呢？” 另一个学生说：“教训就是，不要在教室里奔跑。” 我说：“是呀，走路要稳稳地走，不要急。洒了可以收拾，摔倒受伤就糟糕了，你们记住了吗？” 学生们大声回答：“记住啦！” “好。那么，在今天的突发事件里，老师观察到三种同学。第一种，幸灾乐祸，大叫大嚷。现在请你们想一想，自己是不是这样的。如果是，请举手。” 台下举起了几只小手，另有几个，迟疑了一会儿也举了手。 “你们敢作敢当，很有勇气，老师不批评你们。以后不要这样做了，好吗？” 他们点点头。 “第二种，没有过来看热闹，也没有大喊大叫，而是自己安静吃饭，不给老师添更多麻烦，不错。而第三种同学，过来帮忙，捡菜，吸汤水。你看到有哪些同学是这样做的，可以表扬他。” 学生们纷纷提名表扬了一些学生。 被表扬的学生掩饰不住的喜悦，脸上微笑着。 我说：“这些同学拥有宝贵的品质。在别人遇到困难的时候能热心的帮助同学。希望更多的同学向他们学习，无论到哪里，都要热情、热心，关心他人，乐于相助，这样，你就会得到更多的朋友和更多的尊敬。现在，让我们用掌声表扬他们。” 台下响起了热烈又真诚的掌声。 教室里出现意外事件很正常，小孩多的地方就是这样。 所以，作为老师，还是需要些不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。 校园里不要奔跑打闹，这个安全教育想必是每校每班都在做的，但光靠老师嘴巴说，孩子们没有那么深刻的体会。 今天让他们亲自参与了打扫工作，对莽撞奔跑的后果他们也有了切身体会，我想这比十次二十次的说教都有用。 我们要让孩子成为更好的人，这些意外事件就是走向更好的台阶。 不敢说经历了这件事，能让全班所有学生马上改正鲁莽奔跑的行为，但肯定会对其中一些同学产生影响。 比如说闯祸的同学、被打湿作业本的同学以及那些帮忙打扫的同学们。有了他们的自我约束，相信会带动更多的同学慢慢改变。 班级良好的氛围也是在这样一件件小事、一次次教育中逐渐形成的。 |
