| 我欲乘风，方可扬帆起航——用3组数字记录成长足迹
科学二小建校四年，我一直都在；陈校长三年引领，我一直在变；各位伙伴相伴或长或久，我一直被温暖。四年来的成长历历在目，回首在二小的所见所闻、所想所得，我仅以主题“我欲乘风，方可扬帆起航”分享，与大家共勉。
一、从0到1，关键词：担当、突破
“青年干部要勇挑重担，善于在实践中获得成长”，秉承着这样的理念，作为部门负责人，我开始有意识的搭建平台，让年轻助理尝试独立承担活动。自己的成长经验告诉我，成长需要循序渐进，不可一蹴而就。于是，学期初，我先梳理部门学期工作，然后针对两位老师的不同特点进行任务分工，接着利用一些小型的活动开始放手锻炼，截止到目前，入队仪式、班主任论坛、升旗仪式、资助系统、颁奖主持等活动，他们都可以独当一面，我想，这就是成长。作为中层，我们不仅要坚持自我成长，更要为团队创设担当的氛围，为团队提供自我突破的机会。
所以，我愿成为你的“东风”，给与你“扬帆”的力量。
二、从1到2，关键词：反思、创新
陈校长常说“把小事做好，把好事做精”，这句话也慢慢成为我做事的准则。活动年年有，年年有更新，我想这才是老师和学生的期待。今年六一活动，如何让孩子们感到与以往的不一样呢？疫情之下如何让队员们感受到充满仪式感呢？我们团队老师在一起交流、碰撞、反思经验，于是我们决定流程可以不变，但可以用视频录制各环节的方式，让优秀队员参与进来，让新队员感受被重视和庄严。视频不清晰重新拍、歌曲没有画面感邀请学校合唱团录制 、拍摄地点包括报告厅和少先队长廊、PPT播放不流畅挨个班级调整检查等等，一遍又一遍的优化，我们带给队员们“红领巾的骄傲”。同时，相信大家都记得，“少先队小铺”的“营业”也给队员们带去了六一专属福利和全新的快乐体验。所以说，在如此温暖和谐分享的团队中，我们不仅可以从0突破到1，还可以积蓄力量再往前迈进一步，向2跨越一下。
所以，团队也是你的“东风”，给与你“远航”的机会。
三、从1到100，关键词：坚持、延续
曾在书上看到这样一句话“分享是一种友善的行动，学会分享，就学会了关爱。”在我们学校，教研分享、管理分享、活动分享等等，有很多平台让大家一起成长，有很多师傅“领我们进门”，所以，我们不如打开视野开阔认知，调整心态积极承担，坚持沟通细致做事，取长补短发挥能量，让成长成为一辈子的事儿而不是年轻时的事儿。从1到100，我觉得自己只走了19步，距离100还有“九九八十一难”呢，但我坚信，拥有“前进的初心”，我们定能不断前行。
所以，让自己成为自己的“东风”，给与你“航行”的原动力。
最后我想说，“东风”一直都在，你欲乘风，定能远航。
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