送教上门让我体会到教师的神圣使命
为贯彻落实国家、省、市、县《-特殊教育提升计划》相关要求，切实完成脱贫攻坚任务，实施一人一案，保障所有残疾儿童少年接受义务教育，切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利，根据残疾儿童少年的实际情况，要求学校开展为残疾适龄儿童少年送教上门活动。送教上门服务对象是中牟县刁家乡户籍或符合务工子女随迁政策，不能到学校接受教育的重度或多重的残疾儿童少年。
刚刚接到这个任务的时候，我真是一百个不理解：能到校的残疾学生都到校上课了。剩下的几个都是智障少年。即使老师愿意送教，他们能学到什么呢？这不是出力不讨好吗？在家里有这样的孩子，家长就够难受的了，每周再到这样的家庭送教，真有一种伤口撒盐的感觉。可是，上级既然下达这种要求，即使再不愿意，也要服从命令。
任珠旺，刁家乡付李庄社区的一名特殊少年，天有不测风云，人有旦夕祸福。在他两三岁的时候，肢体发育出现了问题，到医院已检查，他的父母如晴天霹雳。孩子已患有肢体和智力双重残疾，而且越来越严重。本是一个幸福的家庭却因为孩子的病变落进万丈深渊。身患残疾是孩子和家长都无法选择的不幸，因孩子看病造成的困境更是雪上加霜。现在已经十几岁了，可是最基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类的还得靠家人照顾，整天坐在轮椅上，他的母亲就像一个保姆，十几年如一日精心的照料着。
2021年10月19日上午，我带领我校的几位老师到任珠旺家中，第一次给珠旺送课。 珠旺患因脑瘫，吃饭需要家人喂饭，大小便也不能自理。珠旺智力较差，只能给他讲一些较简单的知识。也许是怕见生人，他表现的非常不友好。送课上门真有一种对牛弹琴的感觉。珠旺的家人对送课老师的到来非常热情，我们只得克制自己的情绪，和家长说几句宽慰的话就失落的离开了。
2021年10月27日下午，我们第二次到任珠旺家中给珠旺送课。
在陶书记和张副书记的讲解下，珠旺能与老师不时的互动，并发出呵呵的笑声。珠旺的妈妈表示：珠旺平时很少笑，老师们的到来，不仅给珠旺送来了知识，还给他带来的欢乐，非常感谢老师们，欢迎老师们能经常来。陶书记告诉任珠旺的母亲：学校党支部和团委都非常重视送课这项工作，以后每周都会安排老师到家给珠旺送课，来之前会提前和他们联系。老师们的到来为任珠旺带来了知识和快乐，老师们心里也非常开心。我深深地感觉到教育扶贫的精准就体现在教师与家庭的互动上。
从此以后，只要有时间，我都会带领我校的几位老师到任珠旺家中，给任珠旺同学送课。在老师们的耐心讲解下，珠旺能与老师不时的互动，已经能理解老师的话。当李凌云老师告诉珠旺读书和吃饭一样重要，书也芳香四溢时，任珠旺同学竟把鼻子贴到了书上，去嗅书本的墨香。
每次去送课，老师们都能感受到任珠旺同学的进步。能为他送去知识，送去快乐，是老师们最快乐的事。作为送课上门教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子们在语言或生活习惯上都有了点滴的进步，同时我们的送教与家长、社区取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了她们的心坎里，让她们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。我们努力了，我们也收获了。
蒋晨辉，刁家乡蒋家村的一名特殊少年，比任珠旺的情况特殊。他是不幸的，出生时因缺氧导致脑瘫。双腿行走困难。屙门尿裤随时发生。蒋晨辉的病给家庭带来沉重的负担，他的父母常年在外打工挣钱为孩子买药，70多岁的奶奶担起了照顾蒋晨辉的生活起居。生活不能自理，更不能到学校上课，是送教上门让我校教师和这样一名可怜的孩子结缘，建立了师生关系。我们和家长谈了谈他的情况，他的大动作能力差，五指未分化精细动作能力差，没有语言能力。为了培养我们的师生感情，每次送教老师们都自发带一些东西，变着法叫他和他的家人高兴。有时还带他出去走走锻炼一下他的行走能力。建议他的奶奶平时用轮椅推到外面玩玩，看看天空，望望田野，感受大自然的美丽。我们认真的工作精神，耐心的工作态度，细心的工作方式，使蒋晨辉有了表情，他的家人也看到了孩子的希望。
送教上门，充满艰辛。除了任珠旺、蒋晨辉，还有几个这样的特殊学生需要我们送教上门。让这些社会上的最弱势群体感受到了党和国家的温暖，作为送教上门的教师，工作平凡而艰辛，为了孩子的需要，我们将义无反顾地把送教工作持续下去，不断学习探索来完善送教工作。通过老师们一点一滴的奉献，让他们在同一片蓝天下快乐地成长。我相信:特殊教育的明天将更美好，残疾孩子的未来将更光明，我们这个社会大家庭将更和谐!
送教上门，虽然辛苦！可是，我真正体会到做一名合格的教师的神圣使命：智力没有问题的孩子，我们把他培养成对祖国有用的人才。是我们的责任。能让有智障的孩子享有到受教育的快乐，更是我们做老师的责任。减轻不幸家庭的痛苦，送教上门是一个不错的举措，更是一种善举。希望更多的老师，付出一份爱心加入到送教上门的队伍中。让教育扶贫更加精准，让我们的社会更加和谐！
