课堂上的哭声
“别哭了，好吗？你看，大家的眼睛都在盯着你呢。”一年级的教师里，充斥着嚎啕的哭声。一个个小脑袋扭头看着，嘀嘀咕咕的交流着什么。
一个茫然的教师，站在一个仿佛被按了喇叭的“小汽车”旁边。“小汽车”是一个穿蓝色汽车图案衣服的男孩，而我，就是那个不知所以然的女教师。
从六年级下来接手一年级，心理落差还是有的。7岁的孩子，说可爱，那真是萌萌哒。说奇怪，那也是思维跳跃度太大。比如刚才，我在听写几个随堂生字时，这个男孩就突然爆发出惊天动地的哭声。
肚子疼？凳子上有钉子？铅笔扎着哪里了？……大脑里迅速滚动出来几种情况，连应对策略都思虑一遍，跑过去问他。但是，毫无回应，对方依然沉浸在自己的大哭声中。摸摸手，摸摸凳子，再摸摸侧脸，没啥问题啊。那到底是怎么回事？“老师，他有一个字不会写，然后就哭了。”旁边小姑娘小声告诉我。长吁一口气，用尽量温柔的声音说：“没关系，一个字不会写而已，老师给你写在下面，你再看看，好吗？”
不说还好，这句话一出口，哭声反而更大了。我仔细看了看“小汽车”的脸，真的是涕泪交加啊。这个男孩，或许是那种情感表达比较直观的孩子。我得想办法让他停止。课堂上的每分每秒都是那么珍贵，更何况，还有50多个孩子，眼巴巴的等着呢。
布置读课文的任务，把其他孩子的注意力拉回到课堂中后，我示意他同桌的小姑娘让开，然后坐在他的旁边，手放在他的背上。此时，这个哭泣的男孩子，后背此起彼伏的浮动，这是真的伤心啊。
“老师觉得你能写出这么多正确的词语，很不容易了，已经是一部分同学的榜样。但是，我们已经上课了，如果还大哭的话，就更听不见老师讲课了，那，会不会影响明天的听写呢？”我压低嗓音，凑在他耳旁。
哭声降低了分贝，但还存在，他终于抬起头了。我赶紧递过去纸巾，他接住了。
“能控制住自己吗？”
“呜呜呜……不能，我还想哭，其实我昨天晚上还会写，只是刚才忘了。”
“你看老师，是不是也出现过刚说了一句话，又忘了自己说到哪里的现象？太正常不过了。”
“可是，老师，我现在还是无法控制自己不哭，呜呜呜……”
看看手表，距离上课伊始，已经过去10分钟了。突然间，想到我们班门口有一组U型沙发座。“你看这样行不行，老师带你去门口沙发上坐坐，门打开，你可以一边听着老师讲课，一边平静一下。如果觉得自己平静的差不多了，再进教室，好不？”
这个追求完美的男孩，立刻点点头。我拉着他的手，带到门口的沙发坐上。进班，读课文的同学们还在认真的结尾中，在黑板上迅速板书课题。
“老师，我好了。”大概就两分钟的时间，男孩就走进教室，坐到他的座位上，平静的翻书听讲。
没有人回头看他，没有人再窃窃私语。开课前的一切，仿佛从未发生。风吹进教室，拂过浅绿色窗帘，拂过小小少年童真的脸庞。一切，都是刚刚好的模样。
