| 幼儿带玩具入园的背后 郑州市二七区侯寨中心幼儿园 陈玉 不难发现，有些幼儿园允许幼儿带玩具来园，有些幼儿园却不允许，理由是：带玩具可能使幼儿过于自我，不易融入其他小朋友的圈子；也会影响班级正常的组织活动，更有甚者，有些人认为带玩具会引起一些不必要的安全事故及纠纷冲突。 最近，我发现班里有些孩子总喜欢把家里的小玩具偷偷地带到幼儿园，上课的时候还会把手伸进裤兜里摸一摸、玩一玩，注意力十分不集中，这极大引起了我的好奇，上中班的孩子为什么还会出现这种情况？那么，幼儿为何要带玩具入园呢？ 一、自然反应 很多孩子一旦有了好东西就忍不住立马告诉别人或带给别人看，这是很自然的行为，因为绝大多数幼儿都有“献宝”心理，带玩具恰恰让幼儿轻松就实现“我有你无”的“荣耀感”，当其他孩子都没有，而偏偏自己有的时候，这个玩具就成为与其他孩子玩耍时的聚焦点，自己就成为一个特殊的存在。 二、善意分享 有时候幼儿带玩具来幼儿园仅仅是出于好意，他们只想把玩具带去跟好朋友一起分享，也有的时候幼儿希望用自己的玩具来换别人的玩具，实现物物交换，诚心交友，孩子在以自己的方式来结交朋友，获取友谊，这恰恰是幼儿社会性发展的重要一步。 三、弥补心理 如果看到一个小朋友带了一个新玩具来幼儿园，刚好又是自己梦寐以求的，这个时候，幼儿的内心就会很失落，他会想为什么别人有自己却没有，一旦爸爸妈妈满足了他买这个玩具的小要求，他就恨不得马上让对方知道，以“弥补”自己心理上的不平衡和失落感。 四、情感需求 对于一些环境适应能力不太强的幼儿来说，上幼儿园往往会让他们出现一定的“分离焦虑”，所以有的幼儿就带上自己喜欢的玩具作为陪伴，减少稳定不安、惶恐害怕等不良情绪，还有些孩子可能不善与人交往，和其他小朋友相处起来不融洽，甚至被孤立被排挤，因为缺乏足够的安全感和归属感，所以孩子选择用玩具来安慰自己。 其实，幼儿带玩具来幼儿园的原因很简单，就只是想“玩”罢了，这是很正常的行为反应，作为父母，一定要弄清楚背后的原因，既不能一味阻止孩子，又不能全然支持孩子，不妨先了解孩子带玩具的真正动机，挖掘带玩具背后的隐藏原因，之后再根据孩子的自身因素和园所方面的沟通，用最恰当的方式来处理问题。
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