| 如何合理布置班级的环创 在这一段时间，我们一直都在忙碌着班级的环境创设，《纲要》中指出：环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。所以在环境的创设时，我们可以结合主题来进行，考虑到了我们班的主题“我们温暖的祖国”，我们的主题板块创设的有，祖国各地庆祝的方式，飞向太空，展现出幼儿的绘画，彩泥制作飞船。在一米二的墙上，我们展示了幼儿的绘画万里长城（线描画）绘画重阳节我们进行的有绘画重阳，这些内容是我们班进行的所有内容。 与此同时，我们进行了全园各个班级的环创观摩，看完大家的环创在于我们班级的环创进行对比，让我们受益良多。 首先，环创的内容细化 我们看到大六班的环创内容，祖国到处有欢乐，这是一首儿歌，老师结合这首儿歌进行了环创的展示，把学过的儿歌进行细化，每一句都用绘画的形式进行了展示，幼儿的绘画很好的，把儿歌的内容描绘展示出来，看到幼儿的绘画，我们会异口同声的把儿歌的内容说出来，老师的展示是很有创意的，这是我需要学习的地方。 其次，环创的展示要有层次性。 大三班的环创“我身边的英雄”环创板块上展示的内容不是幼儿一次的绘画内容，有幼儿的绘画，有幼儿的收集，有幼儿的作品展示，让我们看到的是幼儿几次参与后的收获，和提升后的展示。这种呈现的方式也是我们值得学习的地方， 最后，环创的板块展示不能太满了。 看了很多班级的环创与板块的布置，对比中会发现有的班级把班级的主题板块贴的太满了，都是幼儿的作品，没有一点的空隙，其实这种展示是不符合幼儿的审美的，我们的环创你要提现它的教育价值，还有提现的它的美观价值。 学习是为了获得提升，环境的创设是幼儿经验得以提升的一种学习方法之一，我要把今天学习的经验运用到以后的环创制作中去，让班级的环境创设发挥最大作用。 |
