花期虽晚，也会绽放
几次寒潮过去，春天似乎已经离我们远去，许多花儿在春天怒放，还有一些花在等待属于她们的花期。花期虽晚，也会绽放。
我的班级有这样一位男孩～小杨，他个子高挑，长相白净，每天上下学都会主动和我打招呼。我对他第一印象很好，渐渐的，我发现小杨同学行为有些异常，我常常看到他，抱着头坐在角落自言自语，张开手臂在操场上飞来飞去。不仅如此，他还会在课堂上问一些天马行空的问题，惹得同学们哄堂大笑，更因为无缘无故发脾气骂人、打人。惹的前后桌怨声载道。
无奈，家长只好和我说了实情：小杨因为小时候的发烧导致脑神经受损，行为举止才像个两三岁的小孩。小学时，他的与众不同使他成为受欺凌的对象，还因此转了4次学。我很同情小杨的遭遇，但光同情不行，怎样才能帮到他呢？
我想到的第一个方法就是和他做朋友，通过交谈我发现一些普通孩子与生俱来的东西，他却需要非常努力才能获得。伴随着一次次的聊天，小杨发生了一些令我惊喜的进步。他不再主动伤害同学，上课也会遵守纪律，虽然他的状态时好时坏。但我有信心让同学们接纳他。
小杨喜欢看书，我便把家里的人物传记拿来，给他布置读书任务:一本书两周读完，每天找老师谈谈读书心得。小杨很是开心，每天如痴如醉，不会的字他会不厌其烦的找我批注拼音，不懂得词他会一遍一遍找我查阅，书中他感兴趣的典故他也会回家查找资料和我分享，我和他从毛泽东聊到周恩来，从国家的历史聊到民族的未来……我每天听着他奇奇怪怪的想法，有时也会惊叹他角度的奇特。
我鼓励他 作为小组代表 完成语文老师布置的读书分享作业，大家都在等他出丑，我很担心小杨会情绪化，然而他举起宣誓的右手 大声告诉我保证完成任务。分享那天，同学们兴致勃勃，情绪高昂，展示过程精彩连连掌声不断，轮到小杨上台时大家突然很安静，还有同学捂着嘴窃窃私语。小杨很紧张攥紧拳头走上讲台，当他打开PPT，映入眼帘的是44页，同学们惊讶不已，我也很震惊，相比较前几位同学十几页的PPT，小杨的PPT不仅页数多画面设计也很精美，这时不知是谁说了一句:肯定是从网上复制粘贴的……
同学们便七嘴八舌讨论起来，而我知道PPT是小杨自己做的，他分享的《红星照耀中国》已经翻看了六七遍。还没等我反应过来，小杨竟做了一个令我出乎意料的举动：他大声喝止了议论的同学，把自己两天通读这本书，并熬夜2点做PPT的经历分享给大家，希望大家尊重自己，保持安静！同学先是一惊，接着不可置信的惊叹声伴着掌声一同响起。为了回应同学们的质疑，他索性关掉PPT给大家讲起来，同学们被他逗得哈哈大笑，我也被他执着的样子逗笑了
他很羞涩，不敢面对同学，但他的声音很大，每每讲到革命者坚韧不拔、英勇卓绝的伟大信仰时他都会举起右手宣誓:胜利一定属于中国！同学们也配合一起宣誓，一次次的肯定和掌声让小杨越来越有自信。在同学们的鼓励下他终于愿意面朝大家，那一刻他似乎体会到大家对他的包容，由衷的说了声谢谢，并鞠了一躬。
从那以后，大家开始接纳小杨，小杨也在努力的提高和同学们正常沟通的能力，有时还会看到他给同学们唱歌，看着他慢慢融入集体，我感受到了教师工作的意义。
都说老师的工作是忙碌的，但看到学生在自己的呵护下熠熠生辉的时刻，当老师一定是幸福的。我愿用爱和责任将这份幸福延续，静等每一个孩子绽放。
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