找到最优解
龙湖镇小乔完全小学 王亚岚
今天想谈一谈一个网络流行词“内卷”。我向来是个后知后觉的人，当朋友们都在熟练地使用这个词汇回答各种问题的时候，我才刚开始浏览关于“内卷”的那些新闻，确实触目惊心。昆明六年级学生做“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”项目并获全国青少年科技创新大赛三等奖；武汉小学生进入生物实验室研究证实“茶多酚主要成分EGCG抗肿瘤效果”获奖；女孩子生日当天被叫去加班，网约车上痛哭，其实看了这些新闻，我依旧不能很清晰地跟朋友描述“内卷”这个词。
到底什么是内卷？
早在1790年康德的《判断力批判》这本书里，就提出了内卷的概念。书里说：事物的演化可以向内演化，也可以向外演化。向内演化是内卷，向外演化叫进化。早期的“内卷”不是一个贬义词，只是进化的反义词，当时人们认为向内发展的内卷，结果不一定就是坏的。
“内卷”最早流行起来应该是在清华北大的学霸之间流传的几张图片：有的人骑在自行车上看书，有的人在宿舍床上铺满了很多很多的书，有的人甚至边骑着自行车走在路边上还抱着电脑看论文。知乎上说：“人们在生活中的各个方面竭尽所能，以此取得少量竞争优势，挤占其他竞争者生存空间，造成精神的内耗和浪费。”我觉得简单来说：就是有一件事情，做了是加分项，不做也不扣分，可是相对于加分的来说，不扣分的就是在扣分了。
开会布置了工作，大家都按时完成了工作，可是有人又在群里晒了晒做这个工作的照片，你说，你晒还是不晒呢？晒，其实内心很反感：工作做都做了还用晒？不晒，又怕领导感觉自己的工作跟没做一样。
“双减”落地，终于开始减轻孩子们的负担了，于是你严格遵守上级文件精神：努力提高课堂效率，带领孩子们进行各种活动，精心设计作业，严格控制作业量。可是你看到有老师依旧布置很多作业，卷子依旧刷不停，更重要的是成绩一出来，你又感觉那个老师好像是对的。接下来就开始犹豫要不要向那个老师靠拢。难道孩子的发展真的只靠成绩来衡量吗？
父母们为了所谓的让孩子不输在起跑线，不管孩子需不需要参加辅导班，都会给孩子报名辅导班，感觉这样才安心。即便是学校三令五申，家长们私底下偷偷依旧要给孩子报班。
有人将“内卷”的表现归纳概括为以下七点：
无意义的精益求精；
将简单问题复杂化；
低水平的模仿和复制为了免责；
被动的应付工作；
与预期的目标严重偏离的工作；
在同一个问题上无休止的挖掘研究；
限制创造力的内部竞争是制度性的内卷。
其实宽泛一点说，所有无实质意义的消耗都可称为内卷。终于明白了同事那一句：卷！其实都是攀比心理在作祟，我们还是要理性看待“内卷”，在工作、生活中找到最优解。
