| 借助儿歌归纳总结，助力数学学习 郑州市二七区兴华小学南校区 李亚阁 在数学的学习中，也是有一些需要学生记忆的数学概念或者是数学规则。根据学生的年龄特点以及本学期的课程特点，可以和学生一起编制儿歌，从而帮助学生更好地进行数学的学习。 在刚开始进行数学学习的时候，我们可以引导学生进行数学学习方法的归纳。在刚开始上课的时候，就引导学生先想一想：“要想把数学学好，可以怎么做？”这个问题，慢慢引导学生说出要准备好数学的学习用品、上课要集中注意力、还要勤动脑思考、在做相关题目的过程中，要认真地读题，仔细地答题......引导学生们先弄清楚要想学好数学的方法。我便引导学生进行学好数学的方法归纳《数学学习歌》：学习用品手中拿，集中精力把课上；勤思考、多动脑，数学保证学得好；认真读、仔细作，数学成绩保证好。 在一年级学习“比多少”这一课的时候，需要学生掌握“>”、“<”、“=”这三种数学基本符号的书写，还要掌握这三种数学符号的基本特点，能够准确运用这三种数学符号。在讲完本节课之后，我引导学生先观察这三个数学符号的基本特点，再观察了基本特点之后，开始引导学生根据其基本特点进行归纳总结《等号歌》：上下一样是等于号，开口朝左大于号，开口朝右小于号，开口对大数，尖角对小数。 在一年级学习“凑十法”计算的时候，需要引导学生将“凑十”牢固地记在自己的脑海中，并且还要能够准确熟练地运用“凑十法”来进行一些计算。于是，引导学生们一起来对“凑十法”进行归纳《凑十歌》：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。 在二年级学习“长度单位”中画线段时，不仅要求学生们会认识线段，掌握线段的一些基本特征，还要求学生们能够根据题目中的相关要求画出一些线段。在教完学生们利用自己手中的直尺进行画线段之后，可以引导学生们一起来总结线段的画法，也可以将其编制成一些儿歌形式《画线段歌》：画线段，用直尺；点个点，线段起；从0画到几，就是几厘米；最后点个点，堵住线段长。 在二年级学习“角的初步认识”的过程中， 不仅要求学生们能够利用手中的三角尺来认识直角、锐角和钝角这三种角，还需要学生们能够来按照相关的要求画出这几种角。角的画法是学生们务必要掌握的一项数学技能，要求学生们能够运用自己手中的学具来画出符合要求的角。在教授完角的画法之后，可以引导学生们进行归纳总结《画角歌》：画个角，真简单；一个顶点，两条边。点一点，是顶点，不同方向，两条线。 在三年级学习“年、月、日”的过程中，其中要求学生们掌握12个月中每个月的天数分别是多少。我们知道一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月这几个月每月都有31天，四月、六月、九月、十一月这几个月每个月都有30天，只有二月份是最特殊的一个月，在平年的时候有28天，在闰年的时候有29天。这是需要学生们进行记忆和掌握的一个知识点。因此，在学习完这些知识之后，可以引导学生们进行归纳总结《月份歌》：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天，唯有二月最特殊；平年二月二十八，闰年二月把一加。 在数学的学习中，离不开归纳和总结。儿歌的形式可以使数学的学习多一份趣味性，还可以激发学生们的数学学习兴趣，使数学的学习更加“有滋有味”。 在数学的教学中，我们可以时常借助儿歌的形式来为我们的数学教学增添“不一样的彩色”，将数学知识儿童化，使学生们更好地理解相关的数学知识，更好地助力孩子们进行数学的学习。
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