| 老师下题海，学生泛轻舟
临近期末，学生可能会有被迫下题海的现象。题海很深，学生除了疲惫却并没有太大的长进。 老师下题海，学生才能荡轻舟。 老师在期末复习和平时的教学中需要在题海中遨游。这样才能精准把握学习内容，及时整理出学习的重难点。老师们在题海中遨游，可以让习题质量变得更加的优质。每年书店都会赠送过来一大批的教辅资料，我们学校从一年级开始就不再订购教辅资料了。学校要求老师们必须自制作业单，禁止全套照搬教辅资料。我们目前按照“721”模式，自己来制作作业单。作业单中包含百分之七十的基础题、百分之二十的提升题、十分之十的思维拓展题目。我们也在做作业单的过程中逐渐明白了学校这样做的苦心。 期末复习期间，听到办公室的老师们讨论，有个别班级的学生因为学习压力大在家里哇哇大哭，不愿意来学校。老师也感觉压力大，但是老师可以通过自我调节，减轻自己的压力。但是学生因为年幼，却无法承受这个压力。所以在考试前也请给学生减减压，让学生也能够轻松上阵。老师给自己的工作做减法，才能有序高效让学生复习重点，不至于学生出现厌学情绪。教师在题海中遨游的时候需要精心对题目进行分层处理，这样可以进行因材施教，满足不同能力学生的需求。 题海战术严重影响了孩子们的健康成长。目前孩子处于身体发展的黄金时期，我们需要呵护孩子的身心健康。有一次看到我们班一个女生黑眼圈很重，询问才知，因为写字慢的原因，各科作业加在一起，要写到很晚。我看到他的黑眼圈很是心疼，这样循环往复下去，她的学习效率会越来越低。晚上熬夜写作业，白天精神不佳，学习效率变低，这是一个恶性循环。所以我们老师要在题海中遨游，制定出最佳的分层作业，满足不同层次学生的需求。 问渠那得清如许，为有源头活水来。老师下题海，学生泛轻舟。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育梦想。请老师下题海，给学生减减负担。 |
