| 做好自家孩子的家庭指导师（二）让你的孩子学会静默 我们前天说的是要让自己的孩子具备语言表达力，今天要说的是要让孩子学会静默，这两者并不矛盾。什么时候要彰显个人的语言表现力呢？该表现的时候就尽情的表现，大大方方的表现、勇敢的表现，展现出最好的风采。该静默的时候就乖乖的静默，那么什么时候要静默呢？在课堂上老师讲课的时候，其他同学回答问题的时候，全班做练习的时候，老师在提问其他同学的时候，所有需要默默的倾听认真的思考的时候；在课下老师和其他同学交谈的时候，老师与其他老师交谈的时候，上体育课的时候，参加一个活动所有同学都当观众的时候，做课间操的时候，做眼保健操的时候…… 试想一下，在课堂上老师在投入地讲，同学们在认真地听，可是，一个内容还没有讲完，却反复的被打断，尤其是反复的被同一个孩子打断。如果是偶尔一次出现这种情况，那老师可能会轻轻的点一下，温柔地提醒一下，但如果一直是这样的情况，老师讲课被他打断；其他同学回答问题被他打断；老师要了解一个事情，当事人还没说，他首先跳起来说；老师正在讲课，他忽然站起来说，老师：我同桌在在看课外书、我同桌在玩东西、我前面的这个同学在玩东西、老师我后面的谁谁谁在玩东西……尤其是当他说到他后面的同学，甚至是跟他隔得很远，隔了一条路，中间还隔了两个同学，别的同学在干啥，他看的一清二楚。在这种情况下，虽然没有认真听讲的孩子会被批评，但是请相信大部分人都会想问一个问题：请问你在干什么？——这可以称为伤人一千自损八百吗？——所以请管好自己，海明威说：“人一辈子用两年时间学会说话，却要用一辈子学会闭嘴。”老梁说：“有修养人尤其在众人面前四种情况一定是闭嘴的：展示自我的时候要闭嘴；评价别人的时候要闭嘴；春风得意的时候要闭嘴；涉及隐私的时候一定要闭嘴！” 接下来一个问题就更值得探讨了：孩子是从生下来就开始就会喋喋不休的说话吗？就会不分场合的打断别人吗？答案显然是：否！所以，如果在孩子还小的时候只顾培养孩子的说话力而忽视了约束力，反而在孩子长大以后人为地平添了许多挨批评的几率。当你在说的时候，你就无法再听了，不但你无法再听，周围的人也无法再听。因为这样的同学往往是嗓门比较大，他自己可以影响一片，他自己听不成，别的同学也跟着听不成，甚至全班都听不成。解决问题的关键在哪里？——学会遵守纪律，管好自己的嘴。无论在哪里，遵守纪律，学会倾听，都是非常宝贵的素质。 个性并不是任性，学会静默，并不是要遏制孩子的语言表达力。课堂上需要的不是警察，而是每个能自我管理的人。只要人人都管好自己，全班同学都能够有一个更好的学习环境。静默，并不是死气沉沉，而是在安然的氛围中静心倾听，静心思考。不只是为自己，也是为别人，为教室这个公共场合里所有的人。 |
