言传身教，与孩子共成长
郑州市二七区马寨镇中心幼儿园
桂雪霞
学期末到了，我们幼儿园开展了多种形式的家园联系活动，家长可自愿选择家访或幼儿园座谈，帮助家长了解幼儿园的生活以及孩子的在园表现，今天我们班要来进行座谈的是桐桐妈妈。
中午的时候，我跟班里另外一位老师坐一起计划晚上的座谈活动，我们在准备关于桐桐的在园生活表现时，说起来桐桐小朋友，想到的全是优点，完全想不到她有什么不足之处。在日常跟桐桐父母沟通的过程中，只觉得她的父母特别尊重老师，作为幼儿园老师，又身处于西四环的镇上，这边大多数家长只觉得幼儿园老师就是带孩子玩的甚至是“保姆”，但是桐桐的父母让我们感受到被家长尊重对待的幸福，这对于我们来说是非常难得的。
桐桐小朋友在班里也是特别有礼貌，又特别暖心，总是会为别人去考虑。在小朋友喝水的时候她会关心老师渴不渴要不要喝水；在户外游戏时，她会像老师一样扶着胆小或者行动缓慢的小朋友一起进行过独木桥的游戏；放学之前，她会帮助不会自己穿外套的小朋友穿外套拉拉链；她也总是能关注到班里一些内向的小朋友，去主动和他们交朋友做游戏……
她语言表达能力、动手操作能力、学习能力也特别强。桐桐的操作书上的连线画圈贴对应数字的贴纸总是整整齐齐干干净净；她每次做手工画画的时候，都是不慌不乱，作品永远是被老师拿出来当典范的那一个。
我们感慨道：“真不知道她的爸妈是怎么培养出来这样的“小棉袄”的。”晚上桐桐妈妈来了之后，这个问题有了答案。
在聊天的过程中，我们发现桐桐妈妈的教育观特别正，而且符合现在的教育思想潮流，我们就问桐桐妈妈是从事教育相关的职业还是说在学习教育相关的知识呢？桐桐妈妈说：“我小时候家里没有现在这么好的条件啊，我的父母很少管孩子操心我的教育。我觉得自己也没有什么教育经验，所以我现在就一直在看教育书籍，也算是和孩子共成长吧。教育书籍真的对我影响很大，比如：有时候早上桐桐想赖床，她爸爸早上又着急就会想发火，闹到最后桐桐哭得不得了，他自己也生气。后来我就看教育书籍学习了另一种方式，我就过去跟桐桐说，你今天想穿哪件衣服啊，小孩子一听就很感兴趣，立马就起床找衣服去了。学习了这些教育方法让我的教育变得很轻松。”所以孩子能够受到良好的家庭教育离不开父母的教育知识的学习与积累。
在聊到很多小朋友沉迷于手机这件事儿上的时候，桐桐妈妈说：“我们大人也会缺乏自控能力，总是想玩手机，现在我在家都会控制自己玩手机的时间，所以桐桐对于手机并不痴迷，而且桐桐很有自制力，她玩手机的时候，我们如果说好玩十分钟，时间一到她就会主动交给我。”孩子能够说到做到，这离不开家长原则性的教育。
我们班级一直有一个读书小打卡的活动，桐桐一直是我们班坚持得比较好的小朋友，她热爱阅读也能够坚持阅读。桐桐妈妈说：“桐桐总是能够自己主动记起这个打卡任务并去完成，而且她每次阅读打卡的时候我也会陪着她一起看书，桐桐读绘本，我在自学英语。等以后孩子上小学初中了，我能够跟孩子进行英文对话，营造一个简单的英文环境，也算是对孩子的英语启蒙了。”所以孩子能够热爱阅读喜欢学习，这离不开家长的言传身教。
家长都是第一次当爸爸妈妈，如果当父母是一门课，要想把这门课上好，阅读教育书籍和学习教育方法才能与孩子共成长，父母的言传身教就是对孩子最好的教育。
