| 向日葵团队成长纪实 ——在第十六届博客大赛学生写博动员会上的分享 我就结合我在路砦小学担任校长时我们的一个班，来讲讲在学生写博这一块具体的做法：如果说2018年是路砦小学博客发展的“开启年”，那么2019则是博客高速发展的“推动年”。上至老师、学生读博、写博，下到家长改博、撰博，人人重视，人人参与。师生博文数量由少到多，文章质量也在逐步提高，出现了越来越多的精品文，受到了博客编辑的一致认可。第十二届郑州教育博客大赛，路砦小学十个参赛团队中共有四个获得了团队优秀奖，并作为唯一一个小学生团体表演了原创节目《我的博客我的团》。第十三届郑州教育博客大赛，路砦小学向日葵中队三个个人、四个团队共23人参赛，其中路小向日葵团队被评为明星团队；宁静致远、见贤思齐、陌上花开三个团队获得团队优秀奖；靳方如、赵俊卓两位同学被评为先锋少年；郭星同学获得个人优秀奖。好成绩的取得，离不开学校对写博工作的高度重视，也离不开老师们的辛勤付出和家长们的大力支持。好成绩绝非偶然，一方面源自于我们学校自2015年以来，努力打造“整本书阅读”精品校本课程，积极创设各种平台开展读书活动：“晨诵午读”“师生共读”“亲子共读”“阶梯阅读”成为师生最日常的学习生活方式，从而由量变发生质变，着力营造一种浓郁、厚实的校园文化特色。另一方面，以博客大赛为背景，鼓励家长通过陪伴孩子写博、改博、读博、评博，从而建立起一种全新的家校、亲子沟通方式。一 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾——成立班级博客团队向日葵因始终向着太阳而得名，18年朱老师成功注册了郑州教育博客账号——路小向日葵团队，同学们听闻这个消息后，踊跃报名。最终，朱老师选出六名种子选手，组建“路小向日葵班写博团队”。朱老师亲自录制操作视频，帮助家长掌握发博流程。通过微信群，掌握学生发表博文的数量，关注博文内容，及时针对博文撰写情况对学生进行有针对性的帮扶。从最初的懵懂无知、跃跃越试到现在的轻车熟路、形影不离，小向日葵们人人争做生活的有心人，用一双会发现的眼睛去感悟生活的点滴，及时记录。 二、一花一草皆风景，半山半水亦文章——挖掘写博素材。2018年4月4日，闫晨阳同学发表了路小向日葵班的第一篇文章《宝泉》，开启了小向日葵们写博的旅程。最初，小向日葵们热情高涨，积极撰写博文，渐渐地朱老师发现同学们博文内容过于单一与局限，写博有所懈怠。于是朱老师及时与写博同学沟通交流，让大家畅所欲言说出自己内心的困惑，并通过微信、电话、家长会，得到家长们的支持。日常语文教学过程中，朱老师上课伊始会让学生上台为同学们朗读加精博文，这也成为了朱老师语文课的精彩环节；也会在课堂教学中恰如其分地分享、借鉴学生的博文，比如上学期我校的语文公开课，朱老师执教的五年级上册《父爱之舟》一课，在讲到课文中关于细节描写这个知识点时，就借用了本班王依依的博文《一根冰棍》和靳方如《我要为妈妈竖起大拇指》中的片段，与课文中的名家作品片段进行对比学习。本环节的教学因为巧妙加入了学生博文片段的分享，教学效果良好。这一尝试也大大提高了同学们写好博文的信心，向名家看齐，努力提升自己的写作能力。如今，写博、读博已经与朱老师的语文教学无缝连接，相辅相成，这也成为了班级的热门讨论话题。学习生活中，朱老师也会不时地引导学生捕捉写作素材，鼓励学生写出有创意、内容新颖的博文。比如班级新换了一块绿色的桌布，把班级装点得格外有生气。郭星同学就撰写了一篇题为《那一抹绿色》的博文，由教室映入眼帘的那一抹绿色，想到了自己的班主任朱老师，想到了老师关心自己学习生活的点滴。以平凡普通的桌布为线索，引出与朱老师相处的事例，表达对老师的爱和感激。这样有新意有想法的写作方式自然能得到编辑老师的认可。为了迎接国家卫生城市复审工作，进一步优化校园环境，我校开展了“搬家式”大扫除，于是打扫完毕，王依依同学立马写了一篇博文《热火朝天的“卫生大战”》，文字加图片记录了同学们积极投入劳动的画面，并感悟到“乐此不疲，以苦为乐”的道理。朴实无华、感情真挚的博文自然也能得到博客编辑的认可。时光不负有心人，14届博客大赛第一个月，王依依同学发表8篇博文，其中5篇被加精。渐渐地，小向日葵们的写作素材越来越丰富，假期游玩的感悟、奇思妙想、想对爸爸妈妈说的话，都被他们写在了博客里。每当学生写出好文章时，朱老师会及时将文章链接分享到班级微信群和自己的朋友圈，并在全班同学面前分享加精博文，这不仅调动了写博同学的积极性，也唤起了班上其他同学写作的积极性。2019年6月1日，第十三届博客大赛拉开序幕，大赛第一天靳方如同学《温暖的奶奶》加精，仿佛是吹响的号角，孩子们铆足了劲儿，撸起袖子认真写博，赵俊卓同学的《请戒烟》，郭星同学的《失落》，武怡轩同学《我把文明奖状送给您---郑州》......第十三届博客大赛，同学们加精博文达到71篇，做到了量的提高，质的飞跃。这更让学生们懂得了，只要付出，就会有回报。 三、我思故我在，我手写我心——博文记录成长读书、写博，路小向日葵班是认真的。依托我校“整本书阅读”校本课程，学生通过大量阅读，将读后感、阅读收获以博文的形式发表，真正将学习感悟内化于心、外化于行。博文里有坚强的心，郭星同学在去年年初遭遇大腿骨折，卧床养病的她不仅没落下一门功课，还参加了第十三届博客大赛，5个月，179篇博文，她忍着伤痛坐在病床上认真书写，坚强乐观的心态在博文中流淌，感染了全校学生。博文里有发现美的眼睛，靳方如同学从一元钱中发现了生活中的礼仪，从奶奶亲手做的棉袄中，发现了一针一线中的爱，在路边不起眼的小店里，发现了无私的爱。博文里有幽默的灵魂。赵俊卓同学的博文风趣幽默，《一包泡面引发的战争》，《飞出去的老爹鞋》，幽默的调侃语言，让人总是忍俊不禁。写博让孩子们成为了有心人，我笔写我心，他们用文字记录身边的美好，记录下自己成长中的真切感受。生活中的点滴在博文里流淌，校园里的欢笑声在博文里回荡，大美的河山在博文里绘彩。 四、小手拉大手，写博之路共成长——家校共育小小向日葵们在写博的过程中快乐成长，家长们也不甘落后。向日葵班的晨阳妈妈是位特别爱学习和乐于分享的家长，她将孩子最初的文章和经过朱老师修改后的文章进行对比，慢慢摸索出写好文章的方法，陪着女儿梳理写作思路，修改博文，在家长会上她还毫无保留地与家长们分享自己摸索出来的写博经验。方如妈妈是一位特别用心的家长，每逢假期都会抽出时间陪伴孩子游山玩水，领略祖国大好河山的壮观景色。于是方如笔尖流泻出一篇篇图文并茂、诗情画意的博文。写博的过程中，学生也会懈怠，尤其是即将升入六年级，学习压力接踵而至。当俊卓爸爸看到孩子为写好一篇文章绞尽脑汁想放弃时，当听到孩子想减少发博文的数量时，及时与朱老师联系，想法设法帮助孩子度过写博瓶颈期，努力为孩子加油鼓劲。 郑州教育博客见证了路小向日葵团队的萌芽、成长、开花，结果，记录了小小向日葵的成长之路。当然在路小向日葵团队的影响和带动下，第十四届博客大赛，我们全校八个中队齐参与，简单的事情重复做，重复的事情用心做。写博，我觉得贵在坚持，贵在专注， 在此特别感谢向日葵班的班主任朱俊玲教师，感谢朱老师！是您的人格魅力和执着精神感染了写博的学生和家长朋友们，是您用实际行动带领全校更多学生加入到郑州教育博客大家庭中，我很幸运有您这样的同事携手并进在美好教育的发展征途上！ |
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