管+教+罚=最好的教育
对于学生来说，努力学习就是最大的责任。对于教师来说，教育好学生更是最大的成功。而近年来，老师们越来越感觉到教育学生的乏力。学生的成长只有一次，教育更是无法撤回重来，。教育对孩子的影响是一辈子的。身为人师，我们责无旁贷，必须要坚持学习。经常反思，担负起对学生教育的责任。
教师要“管”好学生。对于学生的学习要管，生活要管，大小事要管，闲事也要管。管是为了不管。苏姆霍林斯基讲过：“真正的教育是自我教育”。班级管理应该是从一开始的老师约束学生，慢慢过渡到学生自我约束。
教师要“教”好学生。教师在管理班级或学生中，不仅要靠自己的严格管理，关键还要教育和教会学生自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的。
教师要“罚”好学生。苏神还讲过：“没有惩罚的教育是不完整的教育”。学生犯错之后，一定要适度“惩罚”。错误有大小之分，那惩罚的方式，自然也要根据错误来决定。对于学生犯的小错可以是规劝。这时教师要把正确的做法告诉他们，让他们认识错误，从而改正错误。对于学生犯的“大”错，惩罚方式也一定要避免简单粗暴的批评教育。过于简单粗暴的方式，只能让学生感到恐惧，他们当时的认错态度，以及保证，可能就是出于害怕，为了逃避更粗暴的批评暂时认错而已，并没有认识到犯错的本身。口头批评，不在于声音有多大，也不在于方式有多严厉，而是以学生认识错误、改正错误为目的。其实可以把口头的批评惩罚变成“动之以情，晓之以理的”的规劝，或是罚站反思，或是班务劳动等。
所以，管+教+罚=最好的教育。
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