| 将心比心——夏天炎炎，有你们超甜 金水区四月天刘琳 六月，一个天气开始燥热的月份，学生们和我一样浸受在如同“蒸桑拿”的教室里…… 今天下午一个班是我的延时，进入班级扑面而来一股热气，学生们的头发也都湿透了，看来空调也无法与夏季高温抗衡。特别怕热的我放下手里的东西，和在班里的班主任抱怨了一句:“咱班好热，就给蒸笼一样！”班主任无奈地笑了笑，表示同样热。看着“热气腾腾”的学生们埋头坚持写着作业，我只能继续用书扇扇，安慰自己心静自然凉，但是汗水还是不停地冒出来…… 正当我不停地擦着汗水，准备这节延时课就这么热着时，班里几个女生和一个男生跑了过来:“数学老师，你坐这来！这里可凉快了！”没经过我同意就帮我把东西拿到了空调对着最凉快的位置上！我半信半疑地坐了一会，哇！风真凉快！慢慢吹走了我的汗水，好惬意！再回头看看学生们，大部分孩子脸颊上依然渗透着汗珠，头发也湿了一大半，我有些不好意思地享受着学生让出这个凉快的机会。于是，我站了起来，问谁要坐这凉快一下。这时，有个男生冲了过来，刚坐下，被后面的女生拽走了:“你坐这，那数学老师坐哪？咋这么不懂事？”那个男生听完又灰溜溜地回了座位。看到这群孩子们这么懂事，我燥热地心慢慢被“降温”了……我也没继续坐在这个“风水宝座”了，毕竟只有一个位，还是让给学生吧:“谁觉得热，可以坐这轮流凉快一下。”说完我便坐回了讲台上，但是在后面的延时里却没有一个孩子坐那儿，可能还是想把位置让我给坐，让我更加凉快一些…… 虽然这个班的孩儿调皮、古灵精怪的比较多，但是说实话将心比心的孩儿也很多！ 曾经因为孩子们不及时交作业、订错，我批评了大家很多次，一次次用直白的语言告诉他们超过交作业的时间我不再等待批改！想从中提醒他们：无规矩不成方圆！有时候我说的一句无心之话，可能他们会很当真。这周五由于下午有学科活动，我告诉了学生们超过下午两点交作业，我不再批改。我特意交代了课代表及时按照规定时间收作业，我下午有事没时间批改了，她们收作业多少我就改多少。于是，我在隔壁班看餐时，另外一个班的课代表在规定时间内送了大部分孩子的作业。在批改送回去后，一会儿订错的作业也送来了。这次速度比平时快了许多，我很纳闷！于是我偷偷在另外一个班后门看看作业怎么会收的这么快:通过后门视角，我看到了两个课代表分头行动催交作业，一个站到书架旁边等着收作业，一个在班里催问谁的作业没写？谁的没订错？嘴里一直在说着:“快点！快点！刘老师下午有事，得在2点前交完作业，不然下午老师没空改了！”其他被催促的孩子埋头奋笔疾书，被迫快速起来！看到课代表面对我的叮嘱，如此负责！这样的将心比心，我很欣慰！有些时候我一个人的力量的确有限，但是我的课代表们、组长们一旦行动起来，力量不容小觑！ 看着这些孩子们一天天长大，也学会了将心比心，我很欣喜。比如在我因为某些同学反复不及时写作业而被我当场抓住特别生气时，我会选择将这个督促机会交给组长。于是组长们会在课下进行督促，在中午放学时对我进行交代任务完成情况的汇报。还有，当我多次提问一个知识点有些孩子回答不出来时，会的孩子就会举手回答，还私自加一句:“老师讲过好几遍了，咱们用点心吧！”听完这些话，我会觉得哭笑不得。当一些孩子出现错题过多，我没有时间一对一具体讲解时，会有孩子主动毛遂自荐去讲题，把我的工作承包了。看到孩子们逐渐意识到自己应该做一些力所能及的事来替我分担时，夏日炎炎，有你们超甜，我不再那么热了！毕竟有这群孩子们在替我降暑呢！ 亲爱的孩子们，老师不要求你们必须回报平时的谆谆教导，只是希望你们能够尽自己的能力去将心比心，问心无愧地完成自己的学习任务。也许你们一个个小小的理解行为、举动，都会成为老师今天的教学动力，会觉得这是甜蜜的教学源泉。毕竟没有一个老师希望自己总是处在生气的教学状态中，是需要你们的理解、懂事来滋润教学时光。让我们在彼此的将心比心中，一起度过这个美好的夏天，携手走近小学最后一年…… |
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