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积累教育财富，从写博开始 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“如果一位内行教师、富有创造性的教师在结束其一生的创造活动时，把他在长年劳动和探索中的一切成就都带进坟墓的话，那将失掉多少珍贵的教育财富啊！”读到这句话，我瞬间就想到了写博，不得不说，“郑州教育，文明博客”可真是个积累教育财富的好地方啊！ 你有这样的体验吗？在逛超市的时候，买一样东西，看看这个，比比那个，半天决定不了买哪个合适，为什么？因为你的钱不够多！只有当你有了足够多的财富积累，你才可以做到买东西不看价格。同样道理，为什么有经验的优秀教师上课，可以做到游刃有余地应付课堂上发生的各种意想不到的突发事件，而年轻教师却做不到？因为年轻教师还没有足够的教育智慧的积累。 吴晗说：“读书是积累,摘抄是整理,写作是创造。”而我觉得，读博是学习，写博则是一个不断反思、沉淀、创造和汲取精华的过程，博客便可以成为一种教育智慧的积累。 上周，我们学校各班分别举行了“写博动员会”。此时已经进入期末的复习阶段了，老师们都为教学的各项工作忙的脚不着地，这写博就像是强加给我们的额外工作，心里难免会有一丝懈怠。 作为一名理科出身的数学老师，我总觉得写作与我没太大的关系。一开始我也只是为了完成我每周的写博任务而写博，可是，慢慢地，看到了同事们分享的一篇篇精华博客，有的叙写自己真实的教育故事，有的对自己的课堂进行深刻的反思，有的为大家介绍一本有阅读价值的书，有的分享生活中五彩缤纷的生活点滴，每一篇写得都是那么精彩。 我才发现，原来不止语文老师博客写得好，数学、英语、体育、音乐、美术老师也有一波一波的精华博客！我细细品读了这些文章，发现读每一篇文章，都有不一样的收获。我很快喜欢上了读博，一有空就点开博客首页阅读博文。我感觉到读博也是一种很棒的学习方式，读博过程中不仅能学习到各位老师的教育智慧，而且能打开自己的写作思路，读着读着，就有写作的冲动了。 如果说读博是站在大师的肩膀上前行的话，那么写博其实是自己在努力踮起脚尖奋勇攀升。我也逐渐从被动写博慢慢转变为主动写博，在写博过程中，我记录着自己成长的足迹，反思自己的教学行为，分析自己教学中的得与失，倾诉心中的迷惑和疑虑。从写博中我体会到了生活的乐趣，感受到了教师的专业成长，体验到了教育工作的幸福感。 爱上写博，你会发现博客真是一个心灵的栖息地，是一个教育者暖心的港湾，是人生的一笔精神财富！我想，阅读、思考、写博，若养成习惯，成为教师和学生的日常生活方式，那么我们必定终身受益。 朋友们，想积累自己的教育财富，就从写博开始吧！写博，慢慢来，直到成为习惯！终会收获满满！
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