| 老师，这孩子太气人
晚上九点接到凯凯妈妈的电话：“老师，咱是不是布置的有阅读和讲故事的任务？”“是的，这个阅读每天都要求。”我已经听到了电话那头的呵斥之声。“今天已经很晚了，让孩子休息吧”“老师，这个孩子太气人，光想把我给气死，我说的话他从来没有听过………”凯凯妈妈不停的指责着孩子，发泄着自己的不满。我知道孩子就在他身旁。“让孩子睡吧，休息好才会身体好，才会学习好，教育孩子咱慢慢来。” 挂了电话，我随手拿起一本书：《非暴力沟通》。看了两页，实在看不下去了，不是因为书的内容，而是刚才凯凯妈妈的话语一直在我耳边回响，我的心静不下来。合上书，想着凯凯在学校的表现：喜欢找借口，尤其是做了不太光彩的事儿时，借口找的更快。每周一，学校校服日，老师们一再发通知，记得穿校服，记得戴红领巾，可我们班凯凯忘的次数最多。“老师，我的校服洗了没干；老师，今天妈妈送我太急给忘了……”他的理由会有很多。喜欢偷个小懒儿耍个滑，课上写词语，一个让抄写两遍，他总是一遍。他值日，总有同学跑到我面前“告”他的状：“垃圾没有倒干净，哪儿哪儿的纸片没有扫干净”。脾气有点儿大，跟同学发生矛盾，他的声音最高，他最激动，他很强势。然而他很热心，阅读课，谁没有带课外书，他总能第一个举手告诉我他带的书多，愿意和同学分享；他武术练的很好。六一活动，他的《中国功夫》博得了同学们阵阵掌声；他上课回答问题很积极，思维活跃……这孩子如果学习习惯，行为习惯再好些，定是十分优秀的。 孩子的行为习惯，真的要从小培养，我们要从孩子懂事儿时，就要慢慢的让他知道：他的年龄应该遵守的规矩、准则，不要总认为孩子长大了他自然什么规矩都会遵守的，有的孩子会是这样，但有的孩子却不是这样。我们要明白：孩子良好的教育是需要从小培养的，孩子的好习惯是从小养成的。现在，孩子大了，你觉得他不懂事儿了，你只看到了他不懂事儿。但你却不知道这跟我们从小对孩子的教育有着十分重要的联系。 孩子好的习惯不是说一下就有的，不好的行为也不是一天两天形成的。你觉得孩子这个习惯不好，不是你劈头盖脸的批评他一通，敲打他两下，他立马就能变好的。我们从小就要引导孩子、帮孩子养成正确的行为习惯，告诉他什么是对的，什么是错的，让他从小就有对错意识，就有向善的意识。不要等到你觉得孩子不听话了，孩子气你了，才想起来教育，然后又是急躁的批评，急躁的抱怨，一味的指责。 我很理解凯凯妈妈的心情，他想让孩子完成任务，想让孩子优秀，但是，我真的想说：你这样做对吗？在还没有挂电话的情况之下，你不停的数落着孩子，这样真的能达到你让孩子阅读的目的吗？也许孩子最后还真的完成了任务，我想不是自愿，而是迫于你威严的压力。教育孩子，请也给孩子尊重，请也尊重孩子的发展规律，请也讲究方式方法。虽然他只是孩子，但他也该有自己的思想和被尊重的权利，他也是独立意义的人。孩子也想在外人面前有一个良好的形象，尤其是在老师面前。 请不要过度的指责我们的孩子，在每一个孩子的心里，都有一颗渴望自己变优秀的种子。只是，孩子的性格不同，意志力不同，需要我们引导与帮扶罢了。如果我们真的想帮孩子养成好的习惯，想不让孩子再气我们，我们在教育的时候请给孩子足够的尊重。请多给孩子表达的机会，请学会倾听。请站在孩子的立场考虑一下儿问题。 当我们遇到让孩子先读书还是先玩时，不妨尊重一下儿孩子，让他先玩，不要把我们的强制压在孩子身上，你的目的是让孩子读书，玩过之后说不定孩子读书会更认真了。你不妨试一试。 不要在孩子生气、愤怒的时候，你也像个孩子一样暴躁。当孩子这样时，我们要学会克制，谁让我们是大人呢，我们要学会引导。这时，如果你抱抱孩子，轻轻摸一下儿孩子的小脑袋，对孩子多些爱的表达，孩子也许就可以柔软很多。有时候，孩子的不听话、愤怒，其实也是一种掩饰自已心虚的表现，也许是因为你的咄咄逼人，激起了孩子更不想认输的勇气。或许是因为你平时对孩子很少关注，孩子只是想用这种方式引起你的注意。但不管怎样请我们多给孩子一些正面的引导。少做一些不理智的事情。 身为父母，一颗为孩子操碎的心都有，然而，在为人父母这条路上，我们有时多多少少也有做的不明智的地方。面对孩子：我们很多时候批评比赞扬多，指责比肯定多，要求比引导多，暴躁比耐心多，殊不知孩子身上的性格都会有我们大人的影子。教育孩子，请我们先思考，再行动，敏于思而慎于行。让我们在教育孩子时，也反思自己。请让我们尽量做一名合格的师者，做一名合格的家长。
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