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责任引导责任 爱心感染爱心 ——参观郑开学校有感 文： 张馨 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。对于一个人是这样，对于一个单位也是如此。 去年的一天，我校全体党员和部分骨干教师到郑州市郑开学校参观学习，郑开学校是去年才开始招生的新建学校，才有三个月的历史。可是，走进郑开学校，校园环境干净整洁，室内设施一尘不染，校园文化独具匠心，学生行为彬彬有礼。从哪儿都看不出是建校才三个月。眼前的一切把我们这一群参观者给震撼了。 他们是新建学校，办学才三个月就获得了“省级党建示范校”的殊荣！是什么原因让郑开学校有神话一般的出现。而我们同样是新建学校，比他们还早建校一年，校园里的垃圾就像永不消失的电波，坚强地存在着；课间学生追逐打闹，像雨后的春笋层出不穷？厕所内的垃圾灰尘，像牛皮鲜一样顽固地坚守着？这差别咋就那么大呢？ 参观回来之后，我认真进行了反思：诚然，我们的校舍没有他们雄伟气派，设施没有他们高级。可是，办好一所学校绝不仅仅是有了这些物质条件就OK了。想要办好学校靠的是先进的管理理念，精细化的管理，更需要一个团队奋进的团队，一种植根于心的文化。 俗话说：“立大志，得中志，立中志，得小志，立小志，不得志”。我不禁也来个灵魂的深度拷问：你有目标吗？你的近期目标是什么？远期目标是什么？有没有为实现目标而努力奋斗？这一问，不禁冷汗涔涔，似乎，我的每天都是毫无目标的在忙碌着。 记得，我们刚建校共同制定的目标是：三、五年之内把我们的学校办成一所县级名校。冯校长，为了学校的发展殚精竭虑，夜以继日地工作。只要是学校的事情，从办公桌椅的购置，到校园文化的布置，事无巨细，都亲力亲为。为了改善学校办公条件，跑断腿，磨破嘴，看够白眼流够眼泪。给走廊封上了玻璃，协调来了空调、电扇。为了让住校的老师有个舒适的居住环境，宿舍、床铺、窗帘、热水器等一周全部到位。为了能洗上澡，用自己的钱垫资买空气能热水器，像胡芳主席，抓全校的教学工作，还担任六年级的语文课教学，还抓着学校的人事、考核等工作。从本学期开学，从没有歇过周末，每天晚上十一点之前没睡过。真正体现了每一位党员就是一面高高飘扬的旗帜。像毛娜主任、张静主任，在师资缺乏的情况下，从美术、音乐转到的语文，毫无怨言。而我，你，又做了些什么？ 参观郑开学校后，我对他们的工作作风：爱严细深实恒印象颇深，现在跟大家分享一下。 一、爱：对学生要有爱，是真诚的爱，而不是让学生成为为你挣分的工具。你的爱也要让孩子感受到。爱要有外在的表现形式，给孩子一个微笑，会让孩子的一天都充满阳光。一句鼓励的话，给孩子披上衣服，系个鞋带，这些举手之劳的小事就会拉近师生距离，课堂上的耐心倾听，批改作业的肯定和奖励，陪孩子一起做游戏，孩子哭泣时的关心和帮助，都能让学生体会到你的爱。咱校级家委组织委员方静静，她的两个孩子是今年才转过来的，孩子们说老师对他们可好了，可亲他们。孩子每天回家都是笑呵呵的，脸上洋溢着幸福。她对学校的教学、管理、配餐都非常满意。还说孩子们在老家的学校，老师可凶了，还打学生。说她的老大都不想上学了，今年转到咱们学校，天天都可高兴，非常感谢学校。她的两个孩子一个在四一班，一个在三三班。感谢这两个班的老师，对学生付出真爱，换回孩子对学校的深深依恋。这是咱梦溪路小学真正的名片。 二、严：爱，并不意味着惯着孩子，对孩子的个方面的要求都要严格。常言道：“严师出高徒”，孩子进步了，也会明白老师的良苦用心的。相反，有的教师人在教室，任由学生打闹也不制止，这是很不应该的，当教师如果不尽责的话，一对不起学生，二对不起家长，更对不起这份工资。你如果不管理孩子，孩子是放松了，会夸你吗？他可能会说：“老师都管不住我们？”还会瞧不起你这位老师，如果出了安全问题，家长就会过来兴师问罪，追究责任。这样就会给学校荣誉抹黑，学校也会根据相关制度进行处理，学校可不要这样的名片哦。 三、细：我们的各项工作一定要做细，“细节决定成败”，做到细致入微。我们不但要关心孩子的学习，还要关注孩子的身体健康，更要关心孩子的心理健康。巡视发现，有些班级设有特殊座位，不用说，这些坐特殊座位的学生都是调皮捣蛋的学生，这个行为本身就是惩罚和警告。这个座位就是告诉孩子：“你要调皮可以啊，来，坐这里！我看你怎么调皮得起来。给我老老实实安静会儿”。我们也可以想象一下，那位坐在上面的孩子会什么情绪和反应呢？恐怕基本就是不服、怄气、或者“惯犯”后觉得无聊，反正头也抬不起来干脆睡觉得了！不健康心理就会悄然产生。这种座位歧视从师德方面来说也是不允许的，对皮孩子我们要再多一些耐心，办法总比困难多。从明天起所有班级都取消特殊座位。 四、深：工作一定要深入进去，备课要深入，做学生的思想工作更要深入，由于疫情原因，很多学生出现了心理问题，向陈佩老师的征文里的故事还有续集，陈佩老师深入细致的思想工作，终于起到春风化雨的作用，经过不懈努力，终于让郑烨走出了心理阴影，重新生活在阳关下。 五、实：工作一定要做实，不能玩虚的，要扎扎实实地开展，像我们的活动，不能为了活动而活动，更不能应付活动，而是要扎扎实实地开展，通过活动这个形式，学生得到成长。像本次的师德系列活动，本意是让老师们通过活动，展现我校教师的爱岗敬业，乐于奉献的精神风貌，弘扬高尚师德，树立优良师风，提升教师的幸福感。可是，老师们这样应付，对老师们是负担，学校的这番苦心也就白费了。下周要进行的是师德演讲比赛，要求演讲稿必须是原创，决赛是必须脱稿。不允许再有下载的现象。 六、恒：我们的各项工作都要有恒心，坚持下去，才会有成效。像工会主席胡芳，每天坚持给待优生补课，“精诚所至，金石为开”，她辅导的学生从60分提到90多分，这就充分说明了持之以恒才能取得胜利。 我们要敬畏“老师”这个称呼。何谓“人师”？“经师易得，人师难求。”人师是教师中的“人上人”。借用叶澜先生的长段表述：“拥有教师德性的教师可堪称名副其实的人师。人师达到了高于并超越教材的境界，能够给学生远比教材多得多的东西。人师对学生的心理了如指掌，能够想学生所想，想学生所疑，想学生所难，想学生所错，想学生所忘，想学生所会，想学生所乐，以高度娴熟的教学技巧和机智，灵活自如、出神入化地带领学生在知识的海洋里遨游，用自己的思路引导学生的思路，用自己的知识丰富学生的知识，更为重要的是，人师能在教学实践中用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。” 人师要用责任引导责任，用爱心感染爱心。老师们，“梦溪是我家，优秀靠大家”我们只有同心协力，携手共进，才能实现我们共同的梦想。
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