课堂突发事件的处理
想必老师们都知道，在课堂教学过程当中，一定会存在某些突发事件，并因此来影响自己的教育教学的心情，在这一周的星期五，我就遇到了一个意料之外的状况。在事情发生之时，我拼命想着田老师书当中所写的应对突发状况的理论知识及教学实践，可是由于事发突然，根本来不及思考，一时间造成了自己所想不到的事情。
在一次周五早上，我像平常一样提前进入班级，准备指导学生开始早读，这一切看起来是那么顺其自然，可是往往突发事件就潜藏于某些顺其自然当中。我们班上最调皮的两个孩子发生了口角之争，他们先是以小范围的推推搡上来解决他们之间的问题，刚开始我也不以为意，谁知道后来他们两个人的动作加剧了。这两名同学开始相继都坐到地上，手里共同拽着一把凳子，两个人口中还喃喃自语，说这个凳子都是自己的。此时两个人坐在地上，都用尽全身的力气来争夺一把凳子，脸红耳赤，“战争”一触即发。我明白此时虽然是在课堂上，但是出于教师的本能，我告诉自己不处理可能会造成更大的伤害。但是因为是在课堂上，所以我就没有太仔细的思考和听这两位同学各自的解释，就草草对此事进行了解决：我心里想着，他们一定会认识自己所坐的凳子，但此时两个人都不承认，必定有一个人在说谎，没有留太多的时间在课堂上来处理这件事情，所以我决定两位同学都不坐这把凳子，想给他们一个小小的惩罚，让他们意识到自己的行为所带来的后果，以致于课下来自觉主动的找我承认错误。
后来想了想，可能是由于出于太过年轻，自己的经验不足，没想到这样一个课堂上普普普通通出现的突发状况，造成了自己不想看到的后果。我扪心自问，也及时对自己进行了反思，可是得到的结果总是，自己对他们付出了很多，甚至于针对每位同学的优点，缺点都进行了细致的分析，用他们的优点来克服自身的缺点，也曾私底下找他们谈过很多次话，沟通过很多次，给过他们很多机会，但我不知道为什么还会出现这样的后果？为什么自己的付出换来的是学生一再的伤害，难道仅仅是因为他们是儿童，他们的年龄还不足以承担自己所带来的后果，还是没有意识到老师对他们的关心，对于这些我不得而知。现在静静坐在这里，仔细想想，我们在处理突发事件的时候，要保持客观同时，也要换一种角度思考，要使当时双方对处理意见会结果心悦诚服的接受。
当初的我怀着满腔热血，怀着自己对学生的这份热爱，进入到教师这个行业当中，我仍然希望用我的真情和关爱去让他们掌握更多的知识，让他们得到更好的提升。但是在经过了这件事情之后，我依然怀着满腔热血，想把自己奉献给教育，但是我却总结出了一个道理：那就是教师在进行传授知识、教书育人的同时，也要慢慢的去学会积累自己应对问题，处理突发事件的一些方法，更不要去意气用事，以免造成不可挽回的后果。
