| 慢性子的羊和急性子的狼 惠济区香山小学 刘文倩 小羊羔胖乎乎、白生生的，蜷曲的羊毛像花朵、像白云、像绒球似的贴在身上，小羊羔是那么温顺、亲切，看起来无忧无虑的，十分闲适，要说有什么缺点，那可能就数它的“慢性子”了吧！再看看那狼，威严，绝对的威严，看上去总是“野心勃勃”的，眼神犀利，獠牙泛着精光，还有那蓄势待发的狼爪，好像随时要将猎物扑倒似的，但是狼又很专一敏锐，铁血刚毅，狼的生存，就是在恶劣的环境里摸滚打爬，狼的智慧，便是在强者之列战斗。 相识也就一年，但是古人有云，士别三日，当刮目相看，这只温柔的小羊用真性情、品质、能力与行动，不断刷新我对她的认识。她说话的时候温声细语的，从来没有听她大声过，孩子们都说，曼花老师讲课就像讲故事一样，低声细语，婉转好听，但是我发现，她在低声细语说话时，常常会红了眼睛，眼眶里会压抑着眼泪，嗯，这是一只容易被感动、重情义的小羊羔。成人的世界里难免会有许多烦恼，当我这个急躁的老狼因为一些事情恼火，又要伸出獠牙，亮出狼爪时，这只小慢羊会及时拉住我，放下手头里的活，真诚的开导我。特别记得小慢羊说：“有些事情，我们认真做了，问心无愧就行了，不必非得让所有人都满意！”其实这些道理我都懂，但是因为感受到被关心、被理解，心里窝着的委屈便烟消云散了。小慢羊，有你真好！ 但是小羊有时“慢”的让急躁的老狼忍不住扑上去。就说我俩约好去听一节课，我早早准备好了在等待，这个曼花！先是慢慢地拿出听课本，再去磨磨蹭蹭地找钢笔，呼！终于出办公室门了，小羊邀请我一起去厕所，我谢绝好意之后便拿着俩人的听课材料在厕所门口守望者。终于，她迈着一惯的羊步要和我一起下楼了，刚走到拐角，小羊拉住我的胳膊说:“去茶房打些水喝吧，我怎么嗓子那么干呢！”此时，我已是双拳紧握，指甲甚至戳进了我的手掌里，硬生生的挤出一个“好”字，终于，我们终于来到了听课教室，刚迈进门，小羊对我说：“呀！忘了拿课本了，你先听，我上去拿！”我的天！这只气人的羊真是令我无可奈何！老狼心里苦，老狼不能说！ 也正是因为小羊的“慢性子”，令我深深折服。无数次天黑后，她独自坐在教室里看书，研读课标、解读教材、分析教法、绘本阅读，教室灯火通明，灯光下的小羊清寂且平静；慢性子的小羊为了录课，提前一个月便开始准备，查阅资料、观看视频以及虚心向别人请教，慢而细致，一丝不苟；慢性子的她，走近儿童，关爱孩子，她研究留守儿童的课题与作品感人细腻。这只小慢羊，善良努力又友好！ 温顺的小羊对老狼说过：“感谢有你，让我变得更加坚强、勇敢，变得更优秀！”急躁的老狼也想对小羊说：“与你相处，如沐春风，愿与你相伴同行，时光不老，我们不散。” |
