| 探索中前进 教育迎来的每一次改革，对于师生来说都是新的挑战，“双减”的到来也是一样。我们需要时间去了解、探索、实践，最终获得成长。 在今年对班级的管理上，既有对去年有效方法的延续，也有新的策略的实施。大致有以下几个方面： 一、陪伴是最长情的告白 以前，当我每一餐饭后都被要求进班“监督”学生学习的时候，当我每个课间都需要跟着学生的时候，当我每天晚上都要爬上爬下查寝的时候，我一点也不觉得这句话动听。 不管怎样，我还是时时进班，看一看是否会逮住那些游离于课堂外的学生。当然更多地是发现了很多“新鲜”事儿。有些同学英语课记笔记非常认真，有些同学数学课讲题风趣严谨，有些同学地理课回答问题积极……这都是在我的语文课上看不到的“风景”。我也得以认识了同学们不同的一面，我对他们的认识更加全面。 我发现在早操最后加速跑时总有几个同学掉队，他们有时还会混在后边班级的队伍中，吃力地奔跑。我想要去掉这些“小尾巴”于是我开始跟着班级队伍，在最后方“收尾”。到最后冲刺时，有一些同学就会习惯性地减速，这个时候，我会毫不犹豫地送出鼓励，“xxx，加油啊，不能掉队，坚持下去！”“xxx，要坚持，不能落在我的后边啊！”班里一个女生说，每次她跑步感觉很难受，想要放弃停下脚步时，就会想到其他同学都在坚持，班主任也在陪伴着大家一起跑，就不敢停下沉重的双腿。就这样，班级的“小尾巴”不见了。有好几个体型稍壮实的学生也总是拼尽全力奔跑。 在学习这条既充满荆棘又充满欢乐的路上，老师们的陪伴，会给学生们注入更多的力量；在教学这条既充满压力又充满愉快的路上，学生们的陪伴，会给老师们带来更多的信心。 二、放大镜下也能容下沙子 初接手这个班级的时候，总是不自觉地把学生们当做高年级的大孩子来对待，我希望他们是自律、正直、善良、有信念的爱学习的孩子，于是我总是拿着放大镜观察学生们，看到他们上课说话、转笔、发呆、弯腰驼背的表现，我非常不满意，自然也会提出批评和要求。但是学生并没有因此改掉这些毛病，他们也没有因此变得更加自律。 于是我改变了方法，我决定让自己的眼睛里能够“容得下沙子”。更多地放大他们的优点，淡化他们的缺点，让优点更优。 班级里有部分学生，成绩不错，毛病很多。以前我总是想要让他完全改掉那些小毛病，学生也很想改掉，总是跟我承诺一定改，结果犯的错误还是很多，多次累积下来，我既生气又失望，对此束手无策。后来，我不再盯着他们的缺点，更多地关注他们的优点，面对他们的错误，也尽量用平静的语气提出来，期待他们改正。 对于那些目前成绩不佳，习惯也不好的学生，就多发掘他们的在学习之外的优势，比如体育上的特长或者乐于助人的品德。 老师们拿着放大镜观察学生，尽可能多地发现他们的闪光点，当发现“沙子”时，也要平静地处理，增添学生的信心，提高学生面对学习和生活的勇气。 三、活动展风采 相比七年级，步入八年级的学生似乎总是有更多的烦恼，他们会分出更多的心思在与学习无关的事情上。很多学生有了自己的心事，不愿意诉说或者自己调节不了。然而学习任务远远比七年级重多了。 针对这样的情况，学校组织了很多活动，帮助学生坚定信念，提供方法。我也根据班级情况组织了一些活动，目的是调节学生的情绪，也给他们提供一个舞台展示自己的风采。 学期过半的时候，学生很明显的学习情绪不高，于是在征求了学生们的意见后，组织了一次班级才艺展。同学们在学习之余自己进行策划，从主持、现场布置到节目排列都由学生们一手策划。有朗诵《观沧海》、《老男孩》吉他弹唱、个人solo《同桌的你》、相声、独唱歌曲《踏山河》、合唱歌曲《来不及勇敢》、舞蹈、小品《扶不扶》、自编自演小组剧本《幸福的一家人》、醉拳、小提琴《天空之城》、吉他《纸短情长》等。节目类型多种多样，其中有很多学生平时看着沉默寡言，但到了舞台中央时，身上散发的都是自信的光芒。 我们还组建了班级辩论团，首届辩论赛在临近期末时举办。他们提前查找资料，准备辩题，划分正方反方，选定班级公认的诚信公正的同学担任评委。整场辩论赛进行得非常流畅，虽然是首届辩论赛，大家经验不足，但每一位同学都在挑战自我，稚嫩生涩地向成为优秀辩手努力。 在活动中，我既看到了他们学习之外的，更为优秀的才能；也看到了他们丰富的内心世界。我明白，学生真正大放光彩的舞台，绝不仅仅是在学习科学文化知识一途上，更在那些广阔的天地中。 四、我们的好帮手——家长 家长和老师永远站在同一战线上，我们有着同一个目标：让学生成长为更优秀的自己。 班里有这样一些学生：看着学习很努力，但是成绩却总是没有起色；老师和组长花了很多心思，却没能改善他的状态；周末或者假期回来，状态更差了。这些学生的共同点是学习状态不佳，在课堂上会跑神、说话，而且屡禁不止，他们也不能按时完成老师布置的任务。 当发现学生学习状态不佳，或者学习总是没有起色时，老师们总是积极伸出援手，当我们尝试了很多方法仍然收效甚微时，就一定要联系我们的好帮手——家长了。 我联系了很多家长，尝试找到问题所在。我发现这些学生在家里大都沉迷于手机，有些爱打游戏，也会约着同学一起打，或者就刷抖音，这导致了他们无法在课堂上专注听讲。玩了游戏或者刷了视频，他们就想要跟同伴分享，于是抓住一切可能的时机说话，最好的时间就是自习课和体育课了，所以心思就更不在学习上了。 还有一些学生，成绩能够维持在不错的程度，却总是在原地打转，无法有所突破。我也联系了家长，主要是鼓励以及肯定学生的优秀表现，坚定他们的信念，提高他们的信心，寻找更多的能够帮助学生进步的方法。 学生在前进的道路上，离不开老师的耐心引导和家长的大力支持；老师在帮助学生进步的道路上，离不开家长的支持和信任；家长在培养孩子成才的道路上，离不开老师的辅助和用心。只有家校联合，才能让学生走向更美好的未来。
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