| 转眼间，青涩的学生时代已经过去六年，我还清楚地记得六年前的那个夏天，初次成为一名教师的那份惶恐不安。也是从那时起，我与“班主任”这个身份结下了一段不解之缘。相比初次踏入教学岗位的茫然无措，六年来，不论是在教学还是个人成长，我都收获了许多。 初当教师时，因为缺乏经验，在面对与学生之间出现的问题时，我总是采取“直截了当”的方式，遗忘了本应由教师给予学生的温柔与鼓励。可学生与我之间的距离却越来越远，我才意识到自己在沟通方式上出现了问题。从那时起，我便开始改变，学着思考、学着尝试一些小点子，不断摸索出了一条自己的教育之路。 春雨绵绵，今天的大课间只得在教室里背书。正当孩子们认真地背诵各科知识点时，一件不和谐的事却悄然发生…… 靖博找到我说：“老师，不知道是谁把常笑的奶扎烂了。”看到两盒还没拆封的酸奶被人故意扎烂，酸奶流得到处都是时，我心想：这也太恶劣了，必须处理！于是我在班里问道：“这是谁干的？”班里鸦雀无声，孩子们你看看我，我看看你，都好奇到底谁是始作俑者。结果可想而知，没有人承认。于是我去查了教室的监控，发现这场恶作剧的制造者竟是我们班的岱宗。虽说岱宗平时不爱说话，在班级也没有非常要好的朋友，但我始终觉得他是一个品质过关的学生，他怎么会做出这样的事？ 回到教室，我说道：“我已经知道这件事是谁做的，但我愿意再给你一个机会，请你在下课后主动来找我。”这次，我以为岱宗会主动找我承认错误。但没想到，下课铃响后，他竟然第一个径直走出了教室。这令我非常生气，也更加好奇岱宗到底是一个什么样的孩子。 晚饭过后，我悄悄把岱宗带到一个无人的教室，把监控视频放给他看，我问道：“在视频中，你在干什么？”“我在扎奶啊。”他承认的语气竟然如此无所谓，我更加惊讶了。“你为什么要这样做？”“我也不知道。”“那你知道我为什么单独把你叫来吗？”“不知道。”岱宗说这些话时是面无表情的。“那你觉得这件事如果老师在班级里说，同学们会怎么看你？”“我不在乎。”轻飘飘的一句，让我的惊讶到了极点！“你不在乎？”“我不在乎……我不在乎……我不在乎！” 一连三句，岱宗的眼泪已经忍不住的落下。原来岱宗的父母从小离异，母亲远在国外，他从小就对母爱格外珍惜却又可望不可即。心思敏感的他到了新的环境，无法尽快融入集体，所以总会做些出格的事情吸引老师和同学的注意。这样的孩子，恰恰最在乎老师和同学们给予他的点滴关心。于是我告诉他：“你在老师和同学们心里是一个非常好的孩子，爸爸妈妈也是爱你的，我们都愿意做你的家人，帮助你。”但我深知，在特殊家庭中长大的孩子，不会那么容易接纳他人。从这件事后，我也在生活和学习上给予了岱宗多一些的关爱。他进步时，我会写下对他的鼓励；在他心情浮躁时，我会写下对他的期待和提醒，并且趁他不在教室时，悄悄把小纸条夹在他的书本中。同学们似乎也关注到了岱宗情绪上的变化，在他手受伤时，也会默默送上自己的创可贴，叮嘱他不要碰水。 在老师和同学们的关心和爱护下，岱宗的心扉慢慢敞开了。他开始变得爱笑了，变得更加主动了，变得更愿意和老师沟通了，课堂上也总能看见他积极举起的双手。在爱里，他的青春开始渐渐有了斑斓的色彩。 教育，其实就是一个不完美的人，带着一群不完美的人，一起走向完美的路。班级里有学生字体潦草，我会每天坚持练习，把临摹的字帖分享给他们；答应学生的事情，无论多忙，我都会克服困难去完成；疫情之下，大白兔奶糖成了我口袋里的必须品，熄灯后，悄悄给因为不能回家而哭鼻子的孩子手里放上一颗，告诉他们“学校就是你的家”。同学们生日时专属于“思齐四班”的笔记本、每一次考试进步的小奖励、每一个节日的纪念品，都把45颗心紧紧连在了一起。“走进重高系列班会”的召开，让每个孩子对于高中开始有了更加清晰的认识，也逐渐明确学习的真正目的，更让每个孩子的心中都埋下了一颗小小的种子。 我从不把自己比作蜡烛，教师身上更多的爱与责任。我要尽我所能，把你的人生照亮；我要用教师的爱，和你们一起勾勒出青春的色彩。我和孩子们的故事还在，愿你们野蛮生长，无惧风浪。 |
