| 老师，你慢慢来 这一届博客大赛我们学校的一年级团队的老师表现最为亮眼，一是积极踊跃，热情高涨。因为都是入职不到一年的青年教师，分别担任一年级语文、数学、科学教学工作。或许是源于学校特别重视博客大赛工作，赛前专门召开了以主题“我写博 我成长”动员会的缘故，除了身怀六甲的张老师外，一年级团队的所有老师都以个人身份参赛教学研究类的博客大赛中。二是和信息技术融合，记录每天的参赛状态。在一年级办公室室长小丹老师的带领下，上传后大家以接龙形式显示完成的老师，提醒未上传的老师抓紧时间，力争不遗漏。每天利用小程序记录着成员老师之间的阅读、点赞及评论完成情况。三是相互鼓励，彼此珍惜。万事开头难，刚开始，写作是有一点困难，内心有一些担忧，怕写不好拿不出手，小丹老师、小飞老师、春丽老师、琼瑶老师、晨歌老师、英华老师这些语文老师纷纷放大招，献计献策。“先行动起来，越来越好！”到博园里逛逛学学，也是成长！”“加油！加油”这些话语中传递着坚持、向上、努力的力量！以上是好的一面，也有不近人意的地方，激励机制的引入会让人不舒服。 学校在博客大赛开始的第一周，负责此项工作的王主任会每天有一个当天博客工作进展的简报，包含有参赛人数、获得精华的老师及文章名字，也有存在问题及温情提示，以此督促老师们每天都要坚持写博。开赛的第一天，恰逢六一儿童节，学校各个年级要组织开展多种形式“童心向党 欢庆六一 喜迎二十大”活动。当天也是郑州市核酸检测实施变化新型核酸检测小屋运营的第一天，十点二十和社区对接，组织老师们穿插进行到对面小区做核酸检测。紧接着是中午配餐，配餐过后，冒着炎炎烈日有序组织在校用餐的学生到小屋核酸检测，这天家长的电话不断，唯恐孩子做不成检测影响上学。耐心解释、稳定情绪，为和谐稳定做贡献。老师们会有一些怨气，感到一些压力，甚至有老师把写博和这些撕扯一起，我想说的是，这些都很正常，很自然。每一个人只要活着都有这样那样的压力、窘迫、失落，一定要能自我调节、释放压力、管理好情绪，虽然很难，也要学会拥有强大的内心和身心健康的身体。 老师，你慢慢来，万事开头难。 我们抱着从零开始的态度，试着我手写我心，写发生在自己班上的教育故事也好，写上课后的发思也行，慢慢地我们会上手的，因此还要做工作中的有心人，做学生的良师益友，处处留心皆学问。 老师，你慢慢来！ 写博，是促进教师成长和发展的有效途径，这是毋庸置疑的！坚持写博三年五年，你的未来可期。我们都懂得：在抵达目标之前，我们常要走一段漫长的路。人到半山路更陡，因为已经付出了很多，却还没看到终点。此时，沉住气、踏实走好每一步，你就不会迷失。 老师，你慢慢来！ 写博贵在坚持！坚持最为重要，最为艰难，我们要有迎难而上的勇气和决心，这样才能克难攻坚， 看到别样的风景，收获硕果累累。在写博的路上，我们一起肩并肩，手挽手，共成长！ 写下来—有留念， 写下来—有意义， 写下来—更有价值！ |
