“叮铃铃，叮铃铃……”预备铃声已经响起，我迈着轻快的步伐走向教室。我发现平时热热闹闹的教室很安静，我很是诧异又暗暗窃喜：难道是学生良心发现，能提前做好课前准备了？
正当我在疑惑的时候，我发现班级的班牌静静地躺在讲台上，正在我疑惑的时候，小滨走到我面前说：“老师，我不小心把咱们班的班牌碰掉了。”听他这么一说，我很纳闷那么高他是怎么碰掉的？
“嗯？你没事吧？”
“没有，我就是不小心碰着它了。”
我还没有追问，小滨就在“不打自招”,我在心里嘀咕着，这么高，如果不是故意去碰，班牌是不会被打掉的，想到这里，我看向同学问道：“你们有没有被掉下来的班牌砸着？”“没有。”学生异口同声。
“你是怎么碰着这个班牌的？”我追问到。
“就是我往上跳了一下，拍了一下班牌，它就掉了。”小滨轻描淡写地说着。
我不接话，默默沉思着：肯定是那几个调皮的男孩子在一起耍帅，看谁能够得着班牌，小滨在跳跃的过程中，用劲儿过猛，这班牌不堪重击就掉了下来。想到这里我把自己的猜测说出来，小滨点点头，这会儿的我有点生气，厉声质问他为什么这样做？小滨一时答不出来，我继续追问有没有想过后果：比如班牌断了、没打着班牌自己撞到墙上或者摔着了……，小滨不知所措的低下头，只是小声说：“能不能不给他的爸爸打电话，可以赔钱。”小滨的鬼机灵让我哭笑不得，这么大的事情我不仅要咨询德育处如何处理，还要联系家长。小滨一直哀求我不要给他的家长联系。
为了不耽误其他学生上课，我把处理的方法告诉他，让他先回去上课，但是小滨害怕挨打，得不到自己想要的答案是不愿意回去上课的。看着他这个样子，我只能答应他根据学校的要求再做下一步的打算，他这才离开讲台回到座位上。
经过和德育处的沟通，公共财务损坏需要学生家长过来修理或者照价赔偿。我联系了小滨的妈妈，并把事情的缘由讲清楚，并将需要家长修理或者照价赔偿这一结果告知，他们家长忙于工作，没有时间修理，愿意照价赔偿，但还得需要回去后问问小滨原因，我同意他妈妈的请求并要求他们做好决定后将结果告知我。
第二天一早，小滨妈妈就打电话说照价赔偿的钱让小滨带学校了，让我看见他之后，记得找他要。入班后的小滨第一时间把钱交给了我，并一脸轻松的样子。我问他，他的妈妈知道这件事有什么反应？“我妈妈说以后让我注意点，别那么淘气就行。”
看着小滨轻松的样子，我猜他昨天没有挨打。虽然做错的事情，但及时承认自己错误的勇气还是值得我欣赏的。
