| 一节令人开心的课 不知不觉网课已经上了将近一周的时间了，因为不可控的网络原因，导致线上课意外不断，令人遗憾、失落。 每次线上课意外发生后，我总是及时反思，追根溯源，目的只有一个，渴望能够上一节令人开心的课。是老师自身业务水平的原因，就在提高业务能力上下功夫，备课再细致一些，思考再全面一些，如教材内容的解读，教材重点的把握，教材环节的设计，作业的布置等；向名师学习，搜集名师的课堂实录，观看名师的授课视频，学习名师的教学设计、课堂调课、内容巧妙衔接、板书精心设计；向同伴学习，同组老师都是学校年轻人中的佼佼者，人人都有自己独有的教学风格，学习她们的优点，改正自己的不足。是学生的问题，就去思考如何针对学生存在的问题找到相应的改正办法，如：学生不能及时跟老师互动，我就设计简单问题，让每个孩子以格言开启自己一天的新课，每个学生都能轻而易举地完成，学生参与度就高了，学生参与学习的积极性不高，学生被动学习，我就把学生每天作业情况通过高光时刻表展示出来，让每位孩子看到自己努力后，就能够让自己名字变大，变亮，在变化中感受到一分耕耘一分收获。让成长看得见，学生学习积极性立马提升。是网络的问题，就在可控的范围内，做到最好。如提前一个小时清理一遍电脑，提前半个小时重启电脑。除了上课所需的钉钉和word文档外，其他软件都不打开，临上课前再重启一遍无线网，以确保能够畅连。 功夫不负有心人，在网课进行到第七天的时候，这个美好时刻终于出现了。这真的是一节令人开心的课。 上课前，同学们有序进直播群，大家按照提示，准备好课本文具，测试好声音后，发布自己的入群格言。看着同学们分享的一条条针对自己学习生活习惯的格言一个个争先恐后地出现在互动面板上，我的有点儿开心。哈哈网络畅通，互动同步，真好。 上课伊始，我们按照习惯分享了格言，反馈了作业，欣赏了每位同学在高光时刻表上的位置，回顾上节课所学内容，讲了本节课学习要求。一系列任务完成后，再次测试声音画面，学生们反馈一切正常。哈哈，网络依然畅通，真好。 紧接着，开启新课的学习。按照我的设计，我先给同学们分享了我所找的视频资料。视频播放很正常。视频分享后，我让同学们结合我分享的资料，和自己预习的情况，从不同方面，如了解作者，写作背景，诗的意思，诗中蕴含的情感，相同类型的诗，有感情地朗读诗；采用不同形式，如连麦，互动，语音，图片等跟大家分享自己的学习收获。任务下达后，同学们纷纷响应。有连麦的，有语音的，有文字的，分享形式不同，效果却是很好。线上课堂的热闹氛围出现，学生真正的投入到了学习中，学习在真正发生。哈哈，网络还是很畅通，开心。 随后，我又针对所学内容进行了拓展。因为所学的是赞美春天的诗歌，所以我给大家分享了一个春天诗的链接，里面关于春天的诗有199首之多，描写的有春风、春光、春雨、春花、春草……这么多从不同方面描写春天的诗歌供同学们学习，开阔了同学的眼界，扩大了同学们的知识面，学生对诗歌的理解更为深入全面，学习往纵深处进行，学生自主学习的意识已经觉醒。哈哈，看看网络，网络还是畅通，让人愉悦。 最后，我布置了作业，让同学们自己总结了一下自己本节课的学习收获，然后结束直播。哈哈，一节课上完，网络依然畅通无阻，我简直高兴地要跳起来啦。 这真的是一节令人开心的课，内容丰富，形式多样，师生互动频繁。我所有备课时准备的内容全部在课堂上呈现了出来。上完这节令人开心的课，之前的郁闷一扫而光，我浑身上下都是轻松的。哈哈，开心的课令人愉悦。 期待这样令人开心的课能够时时有！ |
