在一地鸡毛中窥见教育的温度
——观武阳老师汇报有感
第一次见武阳老师是在九年级复学演练那天，也正好是我度过的第一个教师节。武阳老师个子小小的，但是我却能清楚的嗅到其背后强大的气场，这可能就是所谓的第一印象？机缘巧合之下，我听了武阳老师的三年成长汇报，心底对这位老师更加佩服了。我特别佩服她言行中散发出的巨大力量。可以说，武阳老师的确是一位优秀的青年教师，也是我学习的榜样。
在汇报中，武阳老师提到了自己所带的五班，除了日复一日的读书学习之外，她也带领五班做了很多有意义、有意思的事情。比如说每周五放学前的手势操、零食趴、女生节等等，武阳老师每周都会发到朋友圈中，每次我看到都暗自佩服，一是坚持不懈的做这件事，二是能看得出来班级里每位同学配合的都很开心，是真正发自内心的快乐。小溪汇成江河，轻松愉快的手势操也成了五班一道亮丽的风景线，也让我在教师的严格之中窥见了一些柔软和温暖。
在正式成为一名教师之前，我有时会想：如果成为一名人民教师，不仅要严抓学习，更要让学生快乐成长。可是理想很丰满，现实却很骨感。在为自己规划了美好的教学蓝图之后，也被现实泼了一盆又一盆冷水。到目前为止，我并没有百分百的感受到教学、课堂带给我、带给学生的快乐。课堂上学生说话、开小差等，每一个瞬间都能霎时点燃我心中的怒火，可是，我的大声呵斥只能换来短暂的安静，过不了多久又如野草一般春风吹又生。我知道这样的方式可能并不是最恰当的，同时我也在越来越多的课堂经验中逐渐摘掉了对孩子们加持的美好滤镜，也开始向办公室的教师们请教、学习。
这大概是每个教师都会经历的教育旅途中的寒冬吧。管理班级、管理学生的确需要用正确的方式，我也在不断地和我的师父取经。同时我也意识到，和学生做朋友特别需要掌握好一个度，一是防止做有距离感的朋友；二是防止学生“得寸进尺”。谈到这些，不得不让我想到了之前李莉主任给我们分享过的一篇推文，名字叫做《一地鸡毛才是教育的“真相”》，这篇文章可以说是字字扎心，也字字道出新教师的心声。读完这篇文章，我才算是放下心来，也暗自觉得，距离成为一名优秀的教师，我的确还有很长的路要走。
路漫漫其修远兮，作为一名新教师，特别是作为一名孩子们口中的“副科”教师，没有经验的我经历了一些不美好甚至有些糟糕的课堂体验，但是也感受到了一些孩子们独有的纯真。想起他们看到我来上课时的欢呼，想起我登上讲台时他们激动而又热烈的掌声，想起课堂展示时一双双积极举起的手，我是感动的，也是十分幸福的。冬天来了，春天还会远吗？我想，在未来不断学习的路上，我一定会迎来桃李芬芳的春天！
