在开展自主游戏后，家长们经常会纳闷：反思画的意义到底是什么?反思画到底写什么?反思画到底怎么问?
反思画描写的初衷是为了增加家长与幼儿之间的交流时间，让家长引导幼儿说出我今天跟哪个好朋友一起、玩儿了什么游戏、中间遇到了什么困难、我们是怎么解决的等等自主游戏过程，希望通过这一途径增加幼儿与家长之间的交流时间、增进家长与幼儿之间的感情。
但其实在与家长们沟通的过程中了解到：有很多家长非常愿意配合和参与幼儿园的家长工作中，可是由于专业的差异性，很多家长工作确实让家长摸不着头脑，在老师眼中好处多多、轻而易举的反思画描写，到了家长手中竟变成了老大难。
针对这一情况，我们制定了表格，将每一次周二下午的自主游戏内容记录下来，并且后期将如何引导幼儿最大限度说出自己反思画内容的引导语发在群内，供家长参考，确保家长有东西可问，每一条都是有效提问，没想到这一措施，收到了很多家长的好评，达到这一项家长工作的真正目的。工作开展更加顺利，我们老师也是由衷地开心。
家长为班级做贡献一定要“放大再放大”。
在平时的工作中，我看到有很多家长放弃自己珍贵的休息时间来园做家长义工，比如说之前为了班级环创给孩子更好的视觉体验，班级墙面颜色的改造是由伊伊爸爸带领家属一手包办的，大夏天戴着全包的围裙涂刷墙面，摘下围裙几个人里面的衣服全都湿透了;刚升到中一班的时候，钢琴旁边的墙裙木板腐烂开裂，孩子经过触碰有可能会划伤，我班狄狄妈妈了解情况后，为了全班孩子们的安全问题，主动要求到园整修，从家里带来了加厚的广告板，贴心地和班级老师商讨表面打印什么样的板面更加适合班级的整体环境。并且利用下班时间带着玻璃胶等材料来园安装......
对于这样的家长，我也时常怀揣感恩之心，正是由于他们对班级工作的热心、对孩子们的爱心，才让我们的班级工作更加顺利地开展，孩子们有了更加美好的在园环境。
他们忙碌的身影也被我拍照记录下来，发送班级群，收获了其他家长的一致好评，群内的气氛更加融洽了，这也是我们整个班级的美好回忆。六一儿童节当天我们开展了《优秀家委会表彰会》活动，希望用这种方式提升家长在班级的“存在感”，继续坚持不懈地支持班级工作，通过家园合作，为孩子创造更好的一日在园生活。
其实每日工作流程都是固定的，就像流水线上的工人一样，但因为服务对象是天真的孩子和热心的家长，让我们的工作变得有了许多的人情味儿，我们老师对于平日的工作也充满了期待。
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