看的到的风景 想的到的美丽
——《育时代新人 绘课程蓝图》观后感
今天中午，看了崔教授对新课标的解读《育时代新人 绘课程蓝图》，我有以下几点感受。
之一，教育是国之大者，为国育才，为党育人。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，只有从根本上解决了这些问题，我们的教育和教育所培养出来的人，才是合格的、放心的，我们也才完成了教育的神圣使命。具体来说，就是培养有理想、有本领、有担当的“三有”时代新人，这是教育的根本目的，也是我们教师从事教育工作的主旨。
之二，关于核心素养的理解。核心素养是一种高阶位的教学目标。它是学生在课程学习后逐步养成的正确价值观，是学生经过后天学习得来的，类似于我们所说的“学养”。它不是老师教出来的，而是学生自己悟出来的。真实情景下的问题解决和任务完成能力，是核心素养的关键。换言之，能做成事，习惯做正确的事，坚持把事情做正确，既有看的到的风景，又有想的到的美丽——这其实就是一个人能够成功的内在因素。崔教授还说，核心素养，如果在18岁之前不能具备，那么，这些核心素养在学生后来就再也难以获得和拥有。
之三，想到自己做教师的难度加大了，要求提高了，越来越不容易了。崔教授说，光有钱，没有创意，是“土鳖”；光有钱，没有美感，是“土豪”。他还提到，跨学科主题学习活动不少于10%的课时设计。这无疑给我们老师提出来一个新的要求，那就是怎样完成跨学科主题学习，也就是综合性学习。在这里，不仅仅要求语文老师，对自己的专业做到足够的精致、深刻，还要求语文老师的知识储备丰富、渊博，语文老师和其它学科老师联合起来，共同完成跨学科主题学习。传统意义上下点功夫、弄出成绩的教学，已经不能适应今天的教育需求了，启发引导、开蒙心智、培养能力、重视学生体验感悟的新的教学思想和方法正在形成。我真有一些力不从心的感觉。
感受还有很多，以上三点最为切至。
